Математика на практике, 1 класс: Сколько точек на костяшке домино: счёт маленькими группами

Маршрут по домино. На каждой станции действие меняется: сначала узнаём количество точек на половинке, затем соединяем две маленькие группы, работаем с пустой половиной, проверяем чужие рассуждения и проходим контрольную точку. Старайся видеть рисунок целиком, а не пересчитывать каждую точку.
1

Содержание статьи7 разделов

Станция «Узнай половинку»

Назови число точек и объясни, по какому рисунку узнал количество.

1.

Какую группу ты заметил?

2.

Можно ли увидеть две пары?

  1. На половинке домино видна одна центральная точка. Какое это количество?
  2. На половинке четыре угловые точки и одна в центре. Какое число узнаётся сразу?
  3. Как быстрее узнать 2 точки, расположенные по диагонали: как «пару» или как два отдельных счёта? Объясни.
2

Станция «Две половинки — одно количество»

Теперь рассматривай костяшку как две группы.

6. Слева 2 точки, справа 3. Сколько всего? Объясни как «2 и ещё 3».
7. Слева 4 точки, справа 1. Сколько всего?
8. Слева 1 точка, справа 1. Сколько всего?
9. Слева 3 точки, справа 2. Чем задача похожа на №6?

10. Выбери костяшку с общим количеством 4: а) 2|2; б) 3|2; в) 4|1. Запиши, почему.

3

Станция «Пустая половина»

11. Слева 0 точек, справа 4. Сколько точек на всей костяшке?

12. Слева 3, справа 0. Изменилось ли количество трёх точек из-за пустой половины?

13. Обе половины пустые. Какое общее количество?

14. Продолжи: 5 и 0 дают всего __ точек. Объясни смысл нуля.

4

Станция «Проверь рассуждение»

  1. Ученик говорит: «На 2|2 всего 5 точек, потому что я увидел четыре угла и центр». Найди ошибку: есть ли центр на каждой половине?
  2. Для 0|3 записали 0+3=0. Исправь равенство.
  3. Для 1|4 ученик получил 5. Верно ли? Покажи группировку.
  4. Для 3|3 записали 6. Как можно увидеть результат без пересчёта всех шести точек по одной?
5

Станция «Собери подходящую костяшку»

  1. Назови два варианта костяшки, на которой всего 5 точек. Подходят половинки от 0 до 5.
  2. Найди вариант, где всего 4 точки и обе половины непустые.
  3. Можно ли получить всего 1 точку, если одна половина пустая? Запиши костяшку.
  4. Составь костяшку с одинаковыми половинками и общим количеством 6.
6

Контрольная точка

  1. Быстро: 4|0 = ? Объясни одним предложением.
  2. Быстро: 2|3 = ? Назови две группы.
  3. Какая костяшка больше по общему количеству: 1|2 или 2|2? На сколько?
  4. Открытое задание: придумай костяшку с суммой 5 и объясни, как увидел пять без последовательного пересчёта.

Ответы и пояснения

1. 3: две крайние и центральная, можно увидеть как 2+1. 2. 4: две пары угловых точек. 3. 1. 4. 5. 5. «Пара» — это быстрее и показывает целую группу. 6. 5. 7. 5. 8. 2. 9. Тоже 5; группы 3 и 2 поменялись местами. 10. а), потому что 2+2=4.

11. 4. 12. Нет, остаётся 3. 13. 0. 14. 5. 15. Ошибка в придуманной центральной точке: на 2|2 по две диагональные точки на каждой половине, всего 4. 16. 0+3=3. 17. Верно, 1+4=5. 18. Как две одинаковые группы по 3: 3+3=6. 19. Например 2|3 и 4|1 (также 0|5, 1|4, 3|2, 5|0). 20. Например 2|2 или 1|3. 21. Да: 0|1 или 1|0. 22. 3|3. 23. 4. 24. 5. 25. 2|2 больше на 1: 4 против 3. 26. Например 2|3; сильное объяснение называет группы 2 и 3 и их объединение в 5.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым