Тренажёр с самопроверкой: Выбор действия по картинке и короткому условию — 1 класс

Как работать с карточкой

Попросите ученика сначала назвать действие словами: «объединяю», «добавляю», «убираю», «ищу разницу/часть». Только потом ставится знак «+» или «−». В открытых заданиях важнее смысл условия, чем одинаковая формулировка.

1. Выбери действие по простой картинке

1. ●●●   +   ●●. Сколько точек стало всего?
2. ■■■■■ ■■. Было 7 квадратов, 2 убрали. Сколько осталось?
3. ▲▲▲▲   +   ▲▲▲. Выбери действие и найди результат.
4. ●●●●●●● ●●. Было 9 точек, 2 убрали. Сколько осталось?
5. ■■   +   ■■■■■. Сколько квадратов в двух группах вместе?
6. ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲. Было 9 треугольников, 3 убрали. Сколько осталось?
7. ●●●●   +   ●●●●. Какое действие показывает объединение двух групп?
8. ■■■■■■ ■■■■. Было 10 квадратов, 4 убрали. Запиши решение.

2. Короткое условие — точное действие

1. На столе 5 тетрадей. Положили ещё 4. Сколько тетрадей стало?
2. В коробке 8 мелков. 3 мелка взяли. Сколько осталось?
3. В одной корзине 6 яблок, в другой 3. Сколько яблок в двух корзинах?
4. На полке было 11 книг. 2 книги сняли. Сколько осталось?
5. У Веры 7 бусин, а у Коли на 2 бусины больше. Сколько бусин у Коли?
6. У Ромы 9 фишек, а у Лены на 4 фишки меньше. Сколько фишек у Лены?
7. Было 6 шаров, стало 10. Сколько шаров добавили?
8. Было 12 карточек, осталось 8. Сколько карточек убрали?

3. Соедини схему и смысл задачи

1. Схема: 4 + 3 = □. Какое условие подходит лучше: «3 предмета убрали» или «к 4 предметам добавили 3»? Найди ответ.
2. Схема: 9 − 2 = □. Какое событие подходит: «принесли 2» или «взяли 2»? Найди ответ.
3. Схема: 5 + 5 = □. Придумай короткое условие, где объединяют две группы. Ответ должен содержать вопрос «Сколько всего?».
4. Схема: 10 − 4 = □. Придумай короткое условие, где часть предметов убрали.
5. На рисунке две группы: 6 кружков и ещё 2 кружка. Петя выбрал вычитание. Объясни одним предложением, почему его выбор неверен.
6. Было 9 фигур, после изменения осталось 5. Объясни, какое действие нужно, чтобы узнать, сколько фигур убрали.

4. Найди неверный выбор

1. Было 7 флажков, добавили 2. Записано 7 − 2 = 5. Найди и исправь ошибку.
2. Было 10 карандашей, 6 раздали. Записано 10 + 6 = 16. Найди верное действие и результат.
3. В одной коробке 3 мяча, в другой 4. Для вопроса «Сколько всего?» записано 4 − 3. Исправь решение.
4. У Саши 8 марок, у Ильи на 3 меньше. Записано 8 + 3 = 11. Исправь и объясни словом «меньше».

5. Самопроверка без подсказки

1. Выбери знак: 6 □ 3 = 9.
2. Выбери знак: 9 □ 4 = 5.
3. Найди неизвестное: □ + 2 = 8. Проверь вычитанием.
4. Найди неизвестное: 11 − □ = 7. Проверь сложением.

Ответы и пояснения

1. 3 + 2 = 5. Проверка: 5 − 2 = 3.
2. 7 − 2 = 5. Проверка: 5 + 2 = 7.
3. 4 + 3 = 7. Проверка: 7 − 3 = 4.
4. 9 − 2 = 7. Проверка: 7 + 2 = 9.
5. 2 + 5 = 7. Проверка: 7 − 5 = 2.
6. 9 − 3 = 6. Проверка: 6 + 3 = 9.
7. 4 + 4 = 8. Объединение групп показывает сложение.
8. 10 − 4 = 6. Проверка: 6 + 4 = 10.
9. 5 + 4 = 9. Проверка: 9 − 4 = 5.
10. 8 − 3 = 5. Проверка: 5 + 3 = 8.
11. 6 + 3 = 9. Проверка: 9 − 3 = 6.
12. 11 − 2 = 9. Проверка: 9 + 2 = 11.
13. 7 + 2 = 9. Проверка: 9 − 2 = 7.
14. 9 − 4 = 5. Проверка: 5 + 4 = 9.
15. 10 − 6 = 4. Проверка: 6 + 4 = 10.
16. 12 − 8 = 4. Проверка: 8 + 4 = 12.
17. Подходит условие «к 4 предметам добавили 3». 4 + 3 = 7.
18. Подходит событие «взяли 2». 9 − 2 = 7.
19. Возможный вариант: «В одной коробке 5 кубиков, в другой 5. Сколько всего кубиков?» Ответ: 5 + 5 = 10. Любое однозначное условие на объединение двух групп засчитывается.
20. Возможный вариант: «Было 10 карандашей, 4 взяли. Сколько осталось?» Ответ: 10 − 4 = 6. Засчитывается однозначное условие на уменьшение количества.
21. Сильное объяснение: «На рисунке две группы объединяют, поэтому нужно сложение: 6 + 2 = 8, а не вычитание».
22. Нужно вычитание: 9 − 5 = 4. Сильное объяснение: «Известно, сколько было и сколько осталось; раз стало меньше, из первоначального количества вычитаем остаток». Проверка: 5 + 4 = 9.
23. Ошибка в знаке: 7 + 2 = 9.
24. Верно: 10 − 6 = 4. Проверка: 4 + 6 = 10.
25. Для «Сколько всего?» нужно сложение: 3 + 4 = 7.
26. Верно: 8 − 3 = 5. Слово «меньше» показывает, что от 8 нужно отнять 3.
27. Знак «+»: 6 + 3 = 9.
28. Знак «−»: 9 − 4 = 5.
29. □ = 6. 6 + 2 = 8; проверка: 8 − 2 = 6.
30. □ = 4. 11 − 4 = 7; проверка: 7 + 4 = 11.