Шаг за шагом: Письменное вычитание двузначных чисел с переходом через десяток — задания для 2 класса
Здесь сложность растёт по уровням. При переходе через десяток единиц уменьшаемого не хватает: один десяток превращаем в 10 единиц, после чего уменьшаем количество десятков на 1.
- Нужен ли займ в 64 − 21?
- Нужен ли займ в 52 − 37?
- Нужен ли займ в 71 − 45?
- Нужен ли займ в 83 − 42?
- Почему в 62 − 38 нельзя просто выполнить 2 − 8?
5¹2 - 37 ---- 25
В записи 52 один десяток занят: остаётся 4 десятка, а единиц становится 12.
52 -27 --- □
61 -38 --- □
74 -56 --- □
83 -47 --- □
92 -58 --- □
65 -29 --- □
- Восстанови уменьшаемое: □ − 28 = 35.
- Восстанови вычитаемое: 81 − □ = 46.
- В записи
7□ -48 --- 25
найди пропущенную цифру.
- Ученик получил 72 − 48 = 34. Найди ошибку и исправь.
- Сравни 71 − 46 и 73 − 48. Что общего в способе вычисления и что получилось в ответах?
- В коробке 63 фишки, 27 использовали. Сколько осталось? Запиши столбиком.
- Составь пример на вычитание с переходом через десяток, результат которого равен 24. Критерий: оба числа двузначные и в единицах требуется займ.
Содержание статьи2 раздела
Самопроверка
- Проверь 52 − 27 обратным действием.
- Сделай прикидку для 92 − 58, округляя до десятков.
- Объясни, почему после займа в 61 − 38 в разряде десятков остаётся 5 десятков, а не 6.
Ответы и пояснения
1. Нет. 2. Да. 3. Да. 4. Нет. 5. 2 единиц меньше 8, поэтому один десяток нужно разменять на 10 единиц.
6–11. 25; 23; 18; 36; 34; 36.
12. 63. 13. 35. 14. 73 − 48 = 25, цифра 3. 15. Правильно 24: 12 − 8 = 4, после займа 6 − 4 = 2. 16. Оба ответа 25; в обоих примерах нужен займ в единицах. 17. 36 фишек. 18. Например, 52 − 28 = 24.
19. 25 + 27 = 52. 20. 90 − 60 ≈ 30; точный ответ 34. 21. Один из 6 десятков разменяли на 10 единиц, поэтому десятков осталось 5.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.