Математический практикум для 2 класса: Пропущенная цифра в сложении двузначных чисел

Материал подойдёт тем, кому нужны задания по математике с ответами для 2 класса по теме «пропущенная цифра в сложении двузначных чисел». Здесь важно не угадывать цифру, а восстанавливать неизвестное слагаемое и обязательно проверять результат.

Полезная стратегия. Если известно, что неизвестное число + известное число = сумма, найди неизвестное число вычитанием. Например: 2□ + 18 = 45 → 45 − 18 = 27 → □ = 7.
Содержание статьи6 разделов

1. Разминка: восстанови число

Начни с примеров, где удобно видеть десятки и единицы. Записывай не только цифру, но и восстановленное двузначное число.

  1. 2□ + 14 = 39. Найди цифру □.
  2. 3□ + 22 = 57. Восстанови число.
  3. 41 + □6 = 67. Какая цифра пропущена в десятках второго слагаемого?
  4. 5□ + 13 = 68. Найди □.
  5. 24 + 3□ = 61. Восстанови единицы второго слагаемого.
  6. 6□ + 20 = 84. Найди □.
  7. 32 + □5 = 57. Восстанови десятки.
  8. 7□ + 11 = 90. Найди □ и проверь вычитанием.

2. Сложение с переходом через десяток

Здесь единицы могут дать новый десяток. Надёжный способ — найти целое неизвестное слагаемое вычитанием.

  1. 2□ + 38 = 65.
  2. 4□ + 27 = 75.
  3. 36 + □9 = 75.
  4. 5□ + 26 = 83.
  5. 47 + 3□ = 82.
  6. 6□ + 18 = 83.
  7. 28 + □7 = 65.
  8. 3□ + 46 = 85.

3. Выбор способа, сравнение и поиск ошибки

В этих заданиях нужно объяснить ход мысли: где достаточно устного счёта, где удобнее обратное действие, а где требуется проверка.

  1. □4 + 28 = 62. Сначала найди неизвестное слагаемое целиком.
  2. 45 + □8 = 73. Определи число, затем назови пропущенную цифру.
  3. 5□ + 19 = 76. После решения запиши проверку вычитанием.
  4. 3□ + 24 = 59. Найди □.
  5. 4□ + 13 = 58. Найди □.
  6. Сравни пропущенные цифры в двух предыдущих примерах: поставь знак >, < или =.
  7. 6□ + 14 = 81. Найди □.
  8. 2□ + 39 = 66. Найди □.
  9. Сравни пропущенные цифры в двух предыдущих примерах.
  10. □7 + 25 = 62. Найди □ и выбери правильную проверку: 62 − 25 или 62 + 25.
  11. Ученик написал: 4□ + 18 = 65, □ = 6. Проверь запись. Если есть ошибка, исправь.
  12. В каком равенстве пропущена цифра 6: 2□ + 17 = 43 или 3□ + 15 = 50? Реши оба, а не угадывай.

4. Короткие задачи

Сначала составь равенство по условию, затем восстанови число. Единицы измерения в ответе не теряй.

  1. У Никиты было 2□ наклеек. Ему подарили 18, и стало 45. Какая цифра пропущена?
  2. На полке стояло 3□ книг. Добавили 25 книг, стало 63. Восстанови исходное число.
  3. В автобусе было 46 пассажиров. На остановке вошли □7 человек, и стало 73. Сколько вошло? Какая цифра пропущена?
  4. В коробке лежало 5□ карандашей. Положили ещё 16, стало 75. Восстанови число карандашей до добавления.
  5. В одной корзине 28 яблок, во второй □6. Всего 64 яблока. Найди число во второй корзине.
  6. В двух копилках вместе 78 монет. В первой 4□ монет, во второй 29. Восстанови число в первой копилке.

5. Самопроверка

Реши без подсказки, затем проверь каждое равенство обратным действием.

  1. 7□ + 16 = 91.
  2. 34 + □8 = 72.
  3. □9 + 34 = 73.
  4. 2□ + 58 = 86.

Ответы и пояснения

  1. 1) □ = 5: 25 + 14 = 39.
  2. 2) □ = 5: 35 + 22 = 57.
  3. 3) □ = 2: 41 + 26 = 67.
  4. 4) □ = 5: 55 + 13 = 68.
  5. 5) □ = 7: 24 + 37 = 61.
  6. 6) □ = 4: 64 + 20 = 84.
  7. 7) □ = 2: 32 + 25 = 57.
  8. 8) □ = 9: 79 + 11 = 90; проверка 90 − 11 = 79.
  9. 9) □ = 7: 27 + 38 = 65.
  10. 10) □ = 8: 48 + 27 = 75.
  11. 11) □ = 3: 36 + 39 = 75.
  12. 12) □ = 7: 57 + 26 = 83.
  13. 13) □ = 5: 47 + 35 = 82.
  14. 14) □ = 5: 65 + 18 = 83.
  15. 15) □ = 3: 28 + 37 = 65.
  16. 16) □ = 9: 39 + 46 = 85.
  17. 17) □ = 3: 62 − 28 = 34.
  18. 18) □ = 2: 73 − 45 = 28.
  19. 19) □ = 7: 76 − 19 = 57; проверка 57 + 19 = 76.
  20. 20) □ = 5. 21) □ = 5. 22) Цифры равны: =.
  21. 23) □ = 7. 24) □ = 7. 25) Цифры равны: =.
  22. 26) □ = 3; подходит проверка 62 − 25 = 37.
  23. 27) Запись неверна: 46 + 18 = 64. Правильно □ = 7, потому что 47 + 18 = 65.
  24. 28) Первая запись: 26 + 17 = 43, поэтому там □ = 6. Во второй 35 + 15 = 50, □ = 5.
  25. 29) □ = 7: было 27 наклеек.
  26. 30) □ = 8: было 38 книг.
  27. 31) □ = 2: вошли 27 пассажиров.
  28. 32) □ = 9: было 59 карандашей.
  29. 33) □ = 3: во второй корзине 36 яблок.
  30. 34) □ = 9: в первой копилке 49 монет.
  31. 35) □ = 5. 36) □ = 3. 37) □ = 3. 38) □ = 8.

Как работать с карточкой: сначала можно дать блоки 1–2 как тренировку, блок 3 — для обсуждения стратегии, а задачи и самопроверку — как самостоятельную часть. Ошибка считается исправленной только тогда, когда ученик показывает проверочное вычисление.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Telegram WhatsApp VK OK

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым