Карточка по математике «Как изменится число при перестановке цифр» — 3 класс

Задания по математике с ответами «как изменится число при перестановке цифр» для 3 класса учат не просто переписывать цифры, а замечать роль каждого разряда. Цифра, перенесённая из сотен в единицы, меняет значение сильнее, чем перестановка десятков и единиц.

Удобная стратегия. 1) запиши исходное число; 2) выполни только указанную перестановку; 3) сравни два числа; 4) найди, на сколько одно больше или меньше другого; 5) проверь вычитанием.
Содержание статьи7 разделов

Карточка 1. Выполни указанную перестановку

  1. В числе 372 поменяй местами цифры сотен и десятков.
  2. В числе 584 поменяй местами десятки и единицы.
  3. В числе 629 поменяй местами сотни и единицы.
  4. В числе 413 поменяй местами сотни и десятки.
  5. В числе 760 поменяй местами десятки и единицы.
  6. В числе 205 поменяй местами сотни и единицы.
  7. В числе 891 поменяй местами сотни и десятки.
  8. В числе 347 поменяй местами десятки и единицы.

Карточка 2. Определи, как изменилось число

  1. 254 → 524. На сколько увеличилось число?
  2. 681 → 618. На сколько уменьшилось число?
  3. 347 → 743. На сколько увеличилось число?
  4. 905 → 509. На сколько уменьшилось число?
  5. 472 → 427. На сколько уменьшилось число?
  6. 136 → 163. На сколько увеличилось число?

Карточка 3. Пропуски и выбор способа

  1. После перестановки сотен и десятков число 352 стало ___.
  2. После перестановки десятков и единиц число 470 стало ___.
  3. После перестановки сотен и единиц число ___ стало 821, если исходные цифры те же 1, 2, 8.
  4. Какую пару разрядов поменяли местами: 364 → 634?
  5. Какую пару разрядов поменяли местами: 715 → 751?
  6. Можно ли из 428 одной перестановкой двух цифр получить 824? Если да, какие разряды надо поменять?

Карточка 4. Сравнение и проверка

  1. Что больше: число 583 или результат перестановки его сотен и десятков? На сколько?
  2. Что больше: 246 или число после перестановки десятков и единиц? На сколько?
  3. Число 731. Сначала поменяли сотни и десятки. Затем в полученном числе поменяли десятки и единицы. Какое число получилось?
  4. Число 482. Сначала поменяли сотни и единицы, затем вернули их обратно. Какой результат и почему?
  5. Ученик утверждает: «Если поменять местами две разные цифры, число всегда увеличится». Опровергни одним примером из трёхзначного числа.
  6. В числе 660 поменяли местами сотни и десятки. Изменится ли число? Объясни.

Карточка 5. Перенос знания

  1. На табло было 425. Из-за ошибки поменялись местами цифры сотен и единиц. Какое число показало табло и на сколько оно отличается от правильного?
  2. Код ячейки 682. Оператор поменял местами десятки и единицы. Получился неверный код. Найди неверный код и разность между кодами.
  3. После перестановки сотен и десятков число уменьшилось с 741 до 471. На сколько? Проверь обратным сложением.
  4. Подбери трёхзначное число из цифр 2, 5, 8 так, чтобы после перестановки сотен и единиц оно увеличилось на 594.
  5. Подбери трёхзначное число из цифр 1, 4, 7 так, чтобы после перестановки десятков и единиц оно уменьшилось на 27.

Ответы и пояснения

  1. 732.
  2. 548.
  3. 926.
  4. 143.
  5. 706.
  6. 502.
  7. 981.
  8. 374.
  9. 270, потому что 524 − 254 = 270.
  10. 63.
  11. 396.
  12. 396.
  13. 45.
  14. 27.
  15. 532.
  16. 407.
  17. 128.
  18. Сотни и десятки.
  19. Десятки и единицы.
  20. Да: поменять сотни и единицы, 428 → 824.
  21. После перестановки 853; оно больше 583 на 270.
  22. После перестановки 264; 264 больше 246 на 18.
  23. 317: 731 → 371 → 317.
  24. 482: вторая перестановка отменяет первую.
  25. Например, 521 → 125 при перестановке сотен и единиц; число уменьшилось.
  26. Не изменится: цифры сотен и десятков одинаковые (6 и 6).
  27. 524; отличается на 99, потому что 524 − 425 = 99.
  28. 628; разность 54.
  29. 270; проверка: 471 + 270 = 741.
  30. 258: 258 → 852, увеличение 594.
  31. 174: 174 → 147, уменьшение 27.

Как работать с карточкой

В первых двух карточках важна точность записи. В карточках 3–4 просите ученика сначала назвать разряды словами, а уже потом выполнять перестановку. Повышенные задания в конце полезно проверять обратной перестановкой: если вернуть цифры на прежние места, должно получиться исходное число.

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым