Тренажёр с самопроверкой: Объясни, почему ответ не соответствует условию задачи — 3 класс
Тренажёр по запросу «объясни, почему ответ не соответствует условию задачи 3 класс задания по математике с ответами» учит проверять смысл ответа: нужное ли выбрано действие, использованы ли все данные, верна ли единица измерения и отвечает ли итог именно на поставленный вопрос.
Как работать с карточкой. Сначала реши задания без просмотра ответов. В заданиях на поиск ошибки называй не только правильный результат, но и место, где нарушено действие или условие. Ответы и пояснения находятся в конце страницы.
Содержание статьи6 разделов
Базовый старт: ответ противоречит действию
Прочитай условие и объясни, почему записанный ответ не может быть верным. Затем найди правильный ответ.
- 1. В 6 коробках по 8 фломастеров, ещё 7 лежат отдельно. Ученик ответил: 41 фломастер, потому что вычислил 6 × 8 − 7.
- 2. Было 72 книги, 29 книг выдали читателям. Ученик ответил: 101 книга осталась.
- 3. Автобус проехал 125 км утром и 80 км днём. Ученик ответил: 45 км всего.
- 4. В 9 пачках по 5 листов. 12 листов использовали. Ученик ответил: 57 листов осталось.
- 5. В 4 рядах сидят по 7 учеников, рядом стоят ещё 3 учителя. Ученик ответил: 25 человек.
- 6. 96 конфет разделили поровну между 8 детьми. Ученик ответил: 88 конфет каждому.
Проверь величину и единицу
Иногда число похоже на правильное, но ответ относится не к той величине или записан в неверной единице.
- 7. Лента длиной 2 м — это 200 см. Отрезали 35 см. Ученик записал: 165 м осталось.
- 8. Маршрут состоит из 3 км и ещё 500 м. Ученик записал: 3500 км.
- 9. В 6 бутылках по 2 л воды. Ученик ответил: 12 бутылок, когда спросили общий объём воды.
- 10. У прямоугольника стороны 7 см и 4 см. Ученик ответил: 28 см² на вопрос о периметре.
- 11. Пять пакетов крупы по 3 кг имеют общую массу. Ученик ответил: 15 пакетов.
- 12. Занятие началось в 10:30 и длилось 40 минут. Ученик ответил: 11:10 минут на вопрос «во сколько закончилось занятие?».
Найди пропущенные данные
Проверь, использованы ли все числа из условия. Если одно важное изменение пропущено, итог обычно отвечает не на полную задачу.
- 13. В 8 пачках по 6 наклеек и ещё 9 отдельных наклеек. Ученик ответил: 48 наклеек.
- 14. На складе было 120 мячей, 35 выдали, затем 20 новых получили. Ученик ответил: 85 мячей.
- 15. На 3 подносах по 12 пирожков. 10 пирожков продали. Ученик ответил: 36 пирожков осталось.
- 16. Маршрут состоит из участков 75 м, 65 м и 40 м. Ученик ответил: 140 м.
- 17. В 5 рядах по 9 мест. 7 учеников отсутствуют. Ученик ответил: 45 учеников присутствуют.
- 18. На 4 полках по 25 книг. 18 книг выдали, затем 6 книг вернули. Ученик ответил: 82 книги.
Промежуточное число выдано за ответ
Определи, что означает число ученика. Часто оно правильно вычислено, но задача требует ещё одного шага.
- 19. Первый класс собрал 42 кг бумаги, второй — на 8 кг меньше. Нужно узнать, сколько собрали вместе. Ученик ответил: 34 кг.
- 20. В 5 коробках по 16 деталей. 23 детали использовали. Нужно узнать остаток. Ученик ответил: 80 деталей.
- 21. Две верёвки длиной 135 см и 65 см связали, затем от общей длины отрезали 40 см. Ученик ответил: 200 см.
- 22. 84 конфеты разделили поровну между 7 детьми. Каждый ребёнок съел по 3 конфеты. Ученик ответил: 12 конфет осталось у каждого.
- 23. В 6 автобусах по 24 пассажира. На остановке вышли 18 пассажиров. Ученик ответил: 144 пассажира осталось.
- 24. В 8 рядах по 7 цветов. Потом посадили ещё 15 цветов. Ученик ответил: 56 цветов стало.
Объясни смысл ошибки
Повышенные задания: назови не только правильное действие, но и почему оно соответствует вопросу задачи.
- 25. 48 предметов разложили поровну в 6 коробок. Решение А: 48 ÷ 6 = 8. Решение Б: 48 − 6 = 42. Какое решение отвечает условию? Объясни.
- 26. Нужно узнать, на сколько 73 больше 45. Ученик вычислил 73 + 45 = 118. Почему ответ 118 не соответствует вопросу?
- 27. Три тетради стоят по 20 тенге, ручка — 15 тенге. Ученик нашёл общую стоимость так: 3 + 20 + 15 = 38. Объясни ошибку и найди стоимость.
- 28. У прямоугольника стороны 8 см и 5 см. На вопрос о периметре ученик ответил 40, потому что вычислил 8 × 5. Объясни ошибку и найди периметр.
- 29. Из 18 одинаковых деталей использовали половину. Ученик правильно нашёл 9 использованных деталей, но в ответе написал: 18 деталей осталось. Почему ответ не соответствует условию?
- 30. В коробке 14 красных карандашей, синих на 6 меньше. Нужно узнать, сколько карандашей всего. Ученик ответил: 8. Объясни, что означает число 8 и какой шаг ещё нужен.
Ответы и пояснения
Сверяйся только после самостоятельной работы. Для заданий с объяснением засчитывается ответ, в котором назван неверный шаг и ясно сказано, почему он неверен.
- 1. 6 × 8 = 48, отдельные 7 нужно прибавить: 48 + 7 = 55 фломастеров. Ответ 41 получен неверным вычитанием.
- 2. После выдачи книг становится меньше: 72 − 29 = 43 книги. 101 получилось бы при сложении.
- 3. Нужно сложить два пройденных участка: 125 + 80 = 205 км. 45 — это разность, а не весь путь.
- 4. 9 × 5 = 45; после использования 12 остаётся 45 − 12 = 33 листа. 57 получилось бы при прибавлении.
- 5. 4 × 7 = 28 учеников; вместе с 3 учителями 31 человек. Число 25 получилось при неверном вычитании.
- 6. При делении поровну нужно 96 ÷ 8 = 12 конфет каждому. 88 — результат вычитания 8, которое не описывает распределение.
- 7. Число 165 верно, но единица неверна: осталось 165 см, а не 165 м.
- 8. 3 км = 3000 м; 3000 м + 500 м = 3500 м, то есть 3 км 500 м. Запись 3500 км неверна по единице.
- 9. 6 × 2 = 12 л. Вопрос про объём, поэтому ответ должен быть в литрах, а не в бутылках.
- 10. 28 см² — это площадь 7 × 4. Периметр равен 7 + 4 + 7 + 4 = 22 см.
- 11. 5 × 3 = 15 кг. Число относится к массе, а не к количеству пакетов.
- 12. Занятие закончилось в 11:10. Это момент времени; слово «минут» после записи часов здесь неверно.
- 13. 8 × 6 = 48, но есть ещё 9 отдельных: 48 + 9 = 57 наклеек.
- 14. После выдачи 120 − 35 = 85, затем получили 20: 85 + 20 = 105 мячей. Ученик остановился на промежуточном числе.
- 15. 3 × 12 = 36, затем 36 − 10 = 26 пирожков. Ученик не учёл продажу.
- 16. 75 + 65 + 40 = 180 м. Число 140 учитывает только первые два участка.
- 17. Всего мест 5 × 9 = 45, но 7 учеников отсутствуют: 45 − 7 = 38 учеников присутствуют.
- 18. 4 × 25 = 100; после выдачи 18 остаётся 82; после возврата 6 становится 88 книг.
- 19. 34 кг — это сбор второго класса: 42 − 8 = 34. Для общего результата нужен ещё шаг: 42 + 34 = 76 кг.
- 20. 80 — количество деталей до использования: 5 × 16 = 80. Остаток: 80 − 23 = 57 деталей.
- 21. 200 см — общая длина до отрезания: 135 + 65 = 200. После отрезания остаётся 200 − 40 = 160 см.
- 22. 12 — сколько получил каждый сначала: 84 ÷ 7 = 12. После того как каждый съел 3, остаётся 9 конфет у каждого.
- 23. 144 — число пассажиров до остановки: 6 × 24 = 144. После выхода 18 остаётся 126 пассажиров.
- 24. 56 — число цветов до новой посадки: 8 × 7 = 56. Затем 56 + 15 = 71 цветок.
- 25. Верно решение А: слово «поровну в 6 коробок» требует деления, 48 ÷ 6 = 8. Сильное объяснение связывает действие деления с равными группами.
- 26. Вопрос «на сколько больше» требует найти разность: 73 − 45 = 28. Сложение 118 даёт сумму, а не разницу.
- 27. Три тетради по 20 тенге стоят 3 × 20 = 60 тенге; с ручкой 60 + 15 = 75 тенге. Ошибка — количество тетрадей сложили с ценой вместо умножения.
- 28. Произведение 8 × 5 = 40 описывает площадь в квадратных сантиметрах. Периметр — сумма сторон: 8 + 5 + 8 + 5 = 26 см.
- 29. Если использовали половину 18, то использовали 9 и осталось 18 − 9 = 9 деталей. Сильное объяснение отмечает, что 18 — исходное количество, а не остаток.
- 30. Число 8 — количество синих карандашей: 14 − 6 = 8. Для общего количества нужен ещё шаг: 14 + 8 = 22 карандаша.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.