Математика на практике: Найди ошибку в подстановке числа в буквенное выражение — 4 класс

Диагностика строится вокруг типичных ошибок подстановки: забыли скобки, заменили умножение сложением, подставили число только в одно место, нарушили порядок действий или сравнили результаты, полученные при разных значениях переменной. Сначала работаем по матрице, затем решаем практическую задачу.

Содержание статьи31 раздел

Два разбора: где именно ломается решение

Разбор 1

Выражение: 5·a+3, a=4.

Ошибка: 5+4+3=12. Умножение 5·a заменили сложением.

Правильно: 5·4+3=20+3=23. Повторная подстановка даёт тот же результат.

Разбор 2

Выражение: 20−2·b, b=6.

Ошибка: (20−2)·6=108. Скобки появились там, где их нет.

Правильно: 20−2·6=20−12=8.

Матрица заданий: уровень × действие

Уровень Вычисли Сравни Объясни Проверь
Базовый 1. Вычисли 3·a+7 при a=5. 2. Сравни 4·b+2 и 3·b+8 при b=4. 3. Объясни, почему в 2·x+5 при x=3 нельзя считать 2+3+5. 4. Проверь ответ 19 для 4·c+3 при c=4.
Внимательность 5. Вычисли 30−3·m при m=7. 6. Сравни 25−2·n и 3·n+1 при n=4. 7. Объясни ошибку: 6·p−2 при p=3 записали как 6·(3−2). 8. Проверь ответ 12 для 2·k+4 при k=4.
Два вхождения 9. Вычисли a+2·a+1 при a=6. 10. Сравни 2·x+x и 4·x−3 при x=5. 11. Объясни ошибку: в x+3·x при x=4 заменили только первое x. 12. Проверь ответ 28 для 3·t+t при t=7.
Вывод 13. Вычисли 5·q+2 при q=8. 14. Сравни 2·r+12 и 4·r при r=6. 15. Объясни, почему сравнивать 3·a+1 при a=4 с 2·a+9 при a=5 некорректно для одного заданного значения. 16. Проверь ответ 31 для 4·z+7 при z=6.

Каждая ячейка — отдельное задание. Всего в матрице 16 заданий.

Разбор матрицы: исправляем, а не только отмечаем ошибку

17. Ошибка со скобками

Для выражения 4·a+6 при a=5 ученик пишет 4·(5+6)=44. Найди место, где изменено исходное выражение. Запиши правильную подстановку и ответ.

18. Подстановка не везде

Для a+a·2 при a=7 ученик получил 7+a·2=21. Объясни, почему буква не должна оставаться после подстановки, и вычисли правильно.

19. Неверный порядок

Для 40−3·b при b=8 ученик сначала считает 40−3=37, затем 37·8. Назови первое неверное действие и реши выражение.

20. Разные значения

Ученик сравнил 2·x+9 при x=3 и 4·x при x=5. Исправь сравнение так, чтобы оба выражения вычислялись при x=3.

Перебор с подстановкой: найти все значения без пропусков

Здесь появляются неравенства. Диапазон конечный, поэтому все найденные значения перечисляются и каждое проверяется подстановкой.

21. Найди все целые x от 0 до 8, для которых 3·x+2<17.
22. Найди все целые y от 1 до 9, для которых 20−2·y≤10.
23. Ученик решает 2·n+5>13 при n от 0 до 8 и записывает 4,5,6,7,8. Найди ошибку в списке и составь полный правильный список с проверками.

Практическая задача: стоимость двух наборов

Набор A стоит по формуле A=4·n+12, набор B — B=3·n+18, где n — число одинаковых деталей.

24. Подстановка

При n=5 вычисли A и B, сравни стоимости и проверь разностью.

25. Найди ошибку

При n=7 ученик получил A=4+7+12=23 и B=3·7+18=39. Исправь только неверную часть и сравни заново.

26. Мини-проверка. При n=2, n=6 и n=9 вычисли A и B. Для каждого n поставь знак между A и B. Затем одним предложением опиши, как меняется сравнение.

Чек-лист диагностической проверки

Перед вычислением

Подчеркни все места, где встречается буква. Одно заданное число должно заменить каждое её вхождение.

После вычисления

Сверь исходное выражение и строку подстановки: не появились ли лишние скобки, не исчез ли знак умножения, не поменялись ли местами действия.

Если задача просит «найти ошибку», хороший ответ состоит из трёх частей: назвать неверный шаг, записать правильную подстановку, получить и проверить исправленное числовое значение.

Точная запись решения

Работая самостоятельно, записывай промежуточные действия. Это не лишняя запись: она позволяет увидеть, где именно могла появиться ошибка, и быстро перепроверить ответ без полного решения заново.

Работая самостоятельно, записывай промежуточные действия. Это не лишняя запись: она позволяет увидеть, где именно могла появиться ошибка, и быстро перепроверить ответ без полного решения заново.

Работая самостоятельно, записывай промежуточные действия. Это не лишняя запись: она позволяет увидеть, где именно могла появиться ошибка, и быстро перепроверить ответ без полного решения заново.

Разбор для самопроверки

Четыре типа ошибок подстановки

Замена действия: 5·a превращают в 5+a. Лишние скобки: 4·a+6 превращают в 4·(a+6). Неполная подстановка: число ставят вместо первой буквы, а вторую оставляют. Неверный порядок: в 40−3·b сначала вычитают 3 из 40. Для каждого типа исправление начинается с точной переписи исходного выражения.

Разбор для самопроверки

Как проверить вычисленное значение

Снова возьми исходное буквенное выражение, ещё раз подставь заданное число и вычисли другим оформлением: например, сначала отдельно найди произведение. Совпадение двух независимых записей — хорошая арифметическая проверка.

Как проверить сравнение

Убедись, что в оба выражения подставлено одно и то же значение переменной. Затем вычисли каждую сторону отдельно, поставь знак и при необходимости найди разность. Нельзя сравнивать результаты при разных x и делать вывод о формулах «при заданном x».

Разбор для самопроверки

Что должно быть в объяснении найденной ошибки

Фраза «решение неверное» не показывает понимание. Полный разбор называет первый неправильный шаг, объясняет, какое правило нарушено, записывает правильную подстановку и заканчивается числовой проверкой. Например: «в 4·a+6 появились лишние скобки; при a=5 правильно 4·5+6=26; повторное вычисление 20+6=26 подтверждает ответ».

Разбор для самопроверки

Граница в заданиях с перебором

Для 3·x+2<17 значения 0–4 подходят, а x=5 даёт равенство 17<17, которое неверно. Для 20−2·y≤10 ситуация обратная по направлению: подходящие значения начинаются с 5 и продолжаются до конца заданного диапазона. Поэтому нельзя переносить один шаблон списка на все неравенства.

Разбор для самопроверки

Почему первый неверный шаг важнее последнего ответа

Если ученик получил очень далёкое число, ошибка могла появиться гораздо раньше. Исправлять только последний результат бессмысленно: нужно найти первую строку, где запись перестала быть эквивалентна исходному выражению. После этого все последующие действия строятся заново от правильной подстановки.

Разбор для самопроверки

Самопроверка по трём вопросам

1) Все ли буквы заменены заданным числом? 2) Сохранились ли исходные знаки действий и скобки? 3) Выполнено ли умножение раньше сложения или вычитания? Если на все три вопроса ответ «да», остаётся перепроверить только арифметику.

Ответы и пояснения

1. 3·5+7=22.
2. При b=4: 4·4+2=18; 3·4+8=20; 18<20.
3. В 2·x знак между 2 и x означает умножение. При x=3: 2·3+5=11, а 2+3+5=10 — это другое выражение.
4. 4·4+3=19, ответ 19 верен.
5. 30−3·7=30−21=9.
6. n=4: 25−8=17; 12+1=13; 17>13.
7. Ошибка: p−2 взяли в скобки. Правильно 6·3−2=18−2=16.
8. 2·4+4=12, ответ 12 верен.
9. 6+2·6+1=6+12+1=19.
10. x=5: 2·5+5=15; 4·5−3=17; 15<17.
11. Нужно заменить каждое x: 4+3·4=16. Оставлять букву после подстановки нельзя.
12. 3·7+7=28, ответ верен.
13. 5·8+2=42.
14. r=6: 2·6+12=24; 4·6=24; значения равны.
15. Для корректного сравнения обе формулы нужно вычислять при одном и том же a. Иначе меняются сразу и выражение, и значение переменной.
16. 4·6+7=31, ответ верен.
17. Исходное выражение 4·a+6 не содержит скобок вокруг a+6. Правильно: 4·5+6=26.
18. Подставляем 7 вместо обоих a: 7+7·2=7+14=21.
19. Сначала умножение: 3·8=24; затем 40−24=16.
20. При x=3: 2·3+9=15; 4·3=12; 15>12.
21. x=0, 1, 2, 3, 4. Проверки: x=0: 3·0+2=2<17; x=1: 3·1+2=5<17; x=2: 3·2+2=8<17; x=3: 3·3+2=11<17; x=4: 3·4+2=14<17. Следующее x=5 даёт 17<17 — неверно.
22. y=5, 6, 7, 8, 9. Проверки: y=5: 20−2·5=10≤10; y=6: 20−2·6=8≤10; y=7: 20−2·7=6≤10; y=8: 20−2·8=4≤10; y=9: 20−2·9=2≤10. y=4 даёт 12≤10 — неверно.
23. Правильный список: 5, 6, 7, 8. Значение 4 лишнее: 2·4+5=13, а 13>13 — неверно. Проверки правильных: n=5: 2·5+5=15>13; n=6: 2·6+5=17>13; n=7: 2·7+5=19>13; n=8: 2·8+5=21>13.
24. n=5: A=4·5+12=32; B=3·5+18=33; A<B, разность 1.
25. A посчитано неверно: 4·7+12=28+12=40. B=39 верно. Поэтому A>B на 1.
26. n=2: A=20, B=24, A<B. n=6: A=36, B=36, A=B. n=9: A=48, B=45, A>B. По мере роста n вариант A увеличивается на 4 за шаг, B — на 3, поэтому отношение меняется от A<B к равенству, затем к A>B.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым