Тренажёр с самопроверкой: Сколько предметов составляют две или три одинаковые доли — 4 класс

.mml761-wrap{font-family:inherit;line-height:1.62}.mml761-lead{background:#f7f8fb;border-left:4px solid #5661b3;padding:14px 16px;margin:0 0 18px;border-radius:6px}.mml761-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(260px,1fr));gap:16px;margin:18px 0}.mml761-card{border:1px solid #dfe3eb;border-radius:10px;padding:16px;background:#fff}.mml761-card h2,.mml761-card h3{margin-top:0}.mml761-model{display:flex;gap:5px;flex-wrap:wrap;margin:10px 0}.mml761-part{width:32px;height:32px;border:1px solid #778;display:inline-flex;align-items:center;justify-content:center;border-radius:4px;background:#f4f5f8}.mml761-part.on{background:#dfe6ff;font-weight:700}.mml761-table{width:100%;border-collapse:collapse;margin:12px 0}.mml761-table th,.mml761-table td{border:1px solid #d9dde6;padding:8px;text-align:center}.mml761-note{background:#fff8e6;border:1px solid #f0d58a;border-radius:8px;padding:12px 14px;margin:14px 0}.mml761-answer{background:#f3fbf5;border:1px solid #bfe0c7;border-radius:10px;padding:16px;margin:18px 0}.mml761-tasklist li{margin:7px 0}.mml761-mini{font-size:.95em;color:#454b57}

Материал по теме «сколько предметов составляют две или три одинаковые доли» для 4 класса помогает перейти от одной доли к нескольким равным долям. Ученик сначала находит одну часть, затем собирает две или три такие части и обязательно проверяет результат.
Содержание статьи7 разделов

Модель нескольких равных долей

Для 3/8 от 160 сначала находим 1/8: 160 : 8 = 20. Затем берём три равные части: 20 × 3 = 60.

2020202020202020
Как работать с карточкой. Для первых заданий полезно сначала находить одну долю устно, а затем записывать умножение на 2 или 3. В заданиях 25–28 важнее объяснение, чем скорость.

1. Две и три доли

  1. Найди 2/5 от 100.
  2. Найди 3/5 от 100.
  3. Найди 2/7 от 210.
  4. Найди 3/7 от 210.
  5. Найди 2/9 от 270.
  6. Найди 3/9 от 270.
  7. Найди 2/8 от 320.
  8. Найди 3/8 от 320.

2. Сравнение нескольких долей

  1. Что больше: 2/6 от 180 или 3/10 от 200?
  2. Что меньше: 3/4 от 120 или 2/3 от 150?
  3. Заполни пропуск: 3/5 от 250 = __.
  4. Заполни пропуск: 2/3 от __ = 160.
  5. Почему при одном и том же целом 3/8 больше 2/8?
  6. Как проверить 3/7 от 350?

3. Наборы предметов

Набор Всего предметов Выделено
Карандаши 240 2/6
Фишки 280 3/7
Карточки 360 2/9
Кубики 400 3/10
  1. Сколько выделено карандашей?
  2. Сколько выделено фишек?
  3. Сколько выделено карточек?
  4. Сколько выделено кубиков?
  5. У каких двух наборов выделено одинаковое количество?
  6. На сколько выделенных кубиков больше, чем карточек?

4. Практические задачи

  1. Из 420 книг 2/7 — справочники. Сколько справочников?
  2. Из 420 книг 3/7 — художественные. На сколько художественных больше, чем справочников?
  3. В лагере 360 участников. 2/9 участвуют в шахматах, 3/9 — в эстафете. Сколько человек участвуют в этих двух группах вместе, если группы не пересекаются?
  4. В теплице 480 растений. 3/8 — томаты. Из томатов 40 уже пересадили. Сколько томатов осталось?

5. Объясни и проверь

  1. Составь целое, у которого 2/5 равны 140. Критерий: целое должно делиться на 5 без остатка, проверка должна вернуть 140.
  2. Ученик решил: 3/6 от 240 = 240 : 3 × 6 = 480. Объясни ошибку.
  3. Можно ли найти 3/8 от 250 целым числом предметов? Почему?
  4. Запиши универсальный способ найти 2 или 3 одинаковые доли от целого и способ проверки.

Ответы и пояснения

  1. 40.
  2. 60.
  3. 60.
  4. 90.
  5. 60.
  6. 90.
  7. 80.
  8. 120.
  9. 2/6 от 180 = 60, 3/10 от 200 = 60; равны.
  10. 3/4 от 120 = 90, 2/3 от 150 = 100; меньше 90.
  11. 150.
  12. 240.
  13. Потому что части одинакового размера, а три такие части содержат на одну часть больше, чем две.
  14. 350 : 7 × 3 = 150; проверка: 150 : 3 × 7 = 350.
  15. 80.
  16. 120.
  17. 80.
  18. 120.
  19. Фишки и кубики: по 120.
  20. 120 − 80 = 40.
  21. 120.
  22. 3/7 от 420 = 180; разница 60.
  23. 2/9 от 360 = 80, 3/9 = 120; вместе 200.
  24. 3/8 от 480 = 180; 180 − 40 = 140.
  25. 350, потому что 350 : 5 × 2 = 140.
  26. Нужно делить на знаменатель 6, а не на числитель 3: 240 : 6 × 3 = 120.
  27. Нет, если речь о целых предметах: 250 : 8 не даёт целого числа, поэтому равные восьмые доли по целым предметам не получаются.
  28. Сильный ответ: целое : знаменатель × число долей; проверить можно, разделив результат на число долей и умножив на знаменатель.
Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым