Тема «Восстановление формулы по нескольким значениям»: упражнения и проверка ответа, 4 класс
Мини-исследование по теме «восстановление формулы по нескольким значениям» для 4 класса учит выдвигать гипотезу, проверять её подстановкой, находить ошибку и объяснять вывод. Эти упражнения с ответами не требуют угадывать формулу по одному числу: каждую гипотезу нужно сверять с несколькими данными.
Содержание статьи6 разделов
Исследование A. От наблюдения к гипотезе
| n | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| значение | 8 | 11 | 14 | 17 |
- Исследование A: значения 8, 11, 14, 17 соответствуют n=1,2,3,4. Какова постоянная разность?
- Предскажи значение для n=5.
- Проверь гипотезу a(n)=3n+5 при n=1.
- Проверь ту же гипотезу при n=4.
- Сформулируй восстановленное правило для исследования A.
- Кратко объясни, почему данных исследования A достаточно, чтобы принять правило 3n+5 для этой простой арифметической модели.
Исследование B. Убывающие значения
| n | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| значение | 30 | 26 | 22 | 18 |
- Исследование B: 30, 26, 22, 18 при n=1,2,3,4. На сколько меняется значение на каждом шаге?
- Продолжи ряд: найди значение при n=5.
- Восстанови правило исследования B.
- Найди значение исследования B при n=6.
- Выбери формулу для B: 34−4n, 30−4n или 4n+34.
- Проверь выбранную формулу при n=3.
Исследование C–D. Пропуск и конкурирующие формулы
- Исследование C даёт пары (1;7), (2;12), (4;22), (5;27). Восстанови пропущенное значение при n=3.
- Восстанови формулу для исследования C.
- Найди значение C при n=6.
- Кратко объясни, почему пропущенное значение C при n=3 должно быть 17, если модель арифметическая.
- Исследование D: пары (1;9), (2;13), (3;17). Какая гипотеза подходит: P(n)=4n+5 или Q(n)=5n+4?
- Покажи проверку выбранной гипотезы при n=2.
- По принятой формуле найди D(6).
- Ученик предложил для D формулу 4n+4. На каком самом первом значении видна ошибка и как её исправить?
Исследование E. Проверка простой зависимости
| n | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| значение | 6 | 12 | 18 | 24 |
- Исследование E: 6, 12, 18, 24 для n=1,2,3,4. Восстанови формулу.
- Найди E(9).
- При каком n значение E равно 42?
- Почему правило n+6 не подходит E? Достаточно одной точной проверки.
Исследование F. Отбрасываем почти подходящие правила
| n | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|
| значение | 25 | 23 | 21 | 19 |
- Исследование F: 25, 23, 21, 19 при n=1,2,3,4. Объясни, как отличить правильную формулу 27−2n от похожей 25−2n.
- Запиши восстановленное правило F.
- Найди F(8).
- Проверь утверждение: F(10)=7.
- Для пар (2;15), (3;19), (4;23) восстанови правило и предскажи значение при n=1.
- Сформулируй критерий проверки восстановленной формулы по нескольким известным значениям.
Ответы и пояснения
- 3.
- 20.
- 3×1+5=8 — совпадает.
- 3×4+5=17 — совпадает.
- a(n)=3n+5.
- Сильное объяснение: формула даёт правильный первый член 8 и при увеличении n на 1 увеличивает значение ровно на 3; это тот же постоянный шаг, что в данных. Дополнительно проверено несколько показанных точек.
- −4: значение каждый раз уменьшается на 4.
- 14.
- 34−4n.
- 10.
- 34−4n.
- 34−4×3=22.
- 17.
- 5n+2.
- 32.
- Сильное объяснение: от n=2 до n=4 два одинаковых шага, а значение выросло с 12 до 22, то есть на 10; каждый шаг равен 5. Поэтому между 12 и 22 стоит 17.
- P(n)=4n+5.
- P(2)=8+5=13, что совпадает с данными; Q(2)=14 и не подходит.
- 29.
- Уже при n=1: 4×1+4=8 вместо 9. Нужно увеличить свободное число на 1: 4n+5.
- 6n.
- 54.
- n=7.
- При n=2 правило n+6 даёт 8, а в данных стоит 12.
- Сильное объяснение: достаточно проверить n=1. Формула 27−2n даёт 25, а 25−2n даёт 23, поэтому вторая отвергается сразу.
- 27−2n.
- 11.
- Верно: 27−20=7.
- Разность равна 4, значит правило 4n+7; при n=1 получаем 11.
- Сильный критерий: формула должна давать каждую показанную пару «номер — значение», а изменение при переходе n→n+1 должно совпадать с постоянным шагом данных. Одной случайной совпавшей точки недостаточно.
Как проводить мини-исследование: ученик сначала фиксирует изменение между соседними значениями, затем предлагает формулу и проверяет её минимум на двух разных n. Если одна проверка не совпала, гипотеза отвергается или исправляется.
Поделиться
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
