Математические пятиминутки для 1 класса: 5 карточек с ответами

Математические пятиминутки для 1 класса: 5 карточек с ответами

1 класса · устный счёт · сложение и вычитание до 20 · задачи

Эти пятиминутки рассчитаны на короткую ежедневную тренировку. Каждый вариант занимает немного времени, но проверяет сразу несколько базовых навыков: счёт в пределах 20, переход через десяток, сравнение выражений и понимание простых текстовых задач.

Автоматизировать сложение и вычитание в пределах 20.
Научиться быстро переключаться между разными типами заданий.
Проверять понимание условия короткой задачи, а не только навык счёта.
Содержание статьи20 разделов

Как выполнять математическую пятиминутку

Работайте короткими сериями. Если пример не получается сразу, разложите число на части и дополните до 10. В задаче сначала определите, стало предметов больше или меньше, и только после этого выбирайте действие.

8 + 7

До 10 не хватает 2. Разложим 7 на 2 и 5: 8 + 2 + 5 = 15.

Ответ: 15
14 — 6

Удобно сначала дойти до 10: 14 — 4 = 10, затем 10 — 2 = 8.

Ответ: 8

Типичные ошибки

  • Пытаться считать всё по единице вместо использования состава числа 10.
  • В задаче выбирать действие по отдельному слову, не понимая изменения количества.
  • Смешивать знаки > и < при сравнении выражения и числа.
  • Пропускать проверку примеров с неизвестным числом.

Как использовать материал

Пятиминутка должна быть короткой. Лучше выполнять по одной карточке в день, а ошибки разбирать сразу: попросите ребёнка объяснить способ вычисления хотя бы в двух примерах.

1

Пятиминутка 1. Счёт до 20

Реши восемь коротких заданий. Сначала вычисляй то, что знаешь сразу, затем возвращайся к более трудным.

Пятиминутка 1. Счёт до 20

Имя: ________________________________
  1. 7 + 5 = ___
  2. 14 — 6 = ___
  3. 9 + 8 = ___
  4. 16 — 7 = ___
  5. Сравни: 12 ___ 9
  6. Вставь число: ___ + 6 = 15
  7. На ветке было 8 птиц, прилетели ещё 4. Сколько стало?
  8. У Кати 13 наклеек, 5 она подарила. Сколько осталось?
2

Пятиминутка 2. Переход через десяток

Используй разложение числа на удобные части и дополняй до 10.

Пятиминутка 2. Переход через десяток

Имя: ________________________________
  1. 8 + 6 = ___
  2. 7 + 9 = ___
  3. 13 — 5 = ___
  4. 15 — 8 = ___
  5. 6 + ___ = 14
  6. ___ — 7 = 9
  7. У Лены было 9 карандашей, ей дали ещё 7. Сколько стало?
  8. В коробке было 17 кубиков, 8 взяли. Сколько осталось?
3

Пятиминутка 3. Сравнение и пропуски

Не спеши считать всё подряд: сначала определи, где достаточно сравнить числа, а где нужно выполнить действие.

Пятиминутка 3. Сравнение и пропуски

Имя: ________________________________
  1. Сравни: 6 + 7 ___ 15
  2. Сравни: 18 — 9 ___ 8
  3. 10 + ___ = 18
  4. ___ + 4 = 13
  5. 17 — ___ = 10
  6. ___ — 6 = 8
  7. Запиши число, которое на 3 больше 11.
  8. Запиши число, которое на 5 меньше 16.
4

Пятиминутка 4. Задачи в одно действие

Определи, становится предметов больше или меньше, и выбери сложение или вычитание.

Пятиминутка 4. Задачи в одно действие

Имя: ________________________________
  1. У Маши 7 яблок, у Пети на 3 яблока больше. Сколько яблок у Пети?
  2. Было 15 шаров, 6 лопнули. Сколько осталось?
  3. На полке 8 книг и 5 журналов. Сколько предметов на полке?
  4. В автобусе ехали 14 человек, 4 вышли. Сколько осталось?
  5. У Саши 12 марок, у Оли на 2 меньше. Сколько марок у Оли?
  6. В вазе 6 красных и 7 жёлтых цветов. Сколько всего?
  7. На площадке играли 9 детей, пришли ещё 5. Сколько стало?
  8. Было 18 конфет, съели 9. Сколько осталось?
5

Пятиминутка 5. Итоговый микс

Выполни карточку как мини-проверку: вычисления, сравнение, пропуск и две задачи.

Пятиминутка 5. Итоговый микс

Имя: ________________________________
  1. 5 + 9 = ___
  2. 17 — 8 = ___
  3. Сравни: 11 ___ 8 + 4
  4. Вставь число: 7 + ___ = 16
  5. Вставь число: ___ — 5 = 12
  6. У Ильи 8 машинок, ему подарили ещё 6. Сколько стало?
  7. В корзине было 16 груш, 7 взяли. Сколько осталось?
  8. Какое число находится между 14 и 16?

Ответы и разбор

Пятиминутка 1. Счёт до 20

  1. 12
  2. 8
  3. 17
  4. 9
  5. 12 > 9
  6. 9
  7. 8 + 4 = 12 птиц
  8. 13 — 5 = 8 наклеек

Пятиминутка 2. Переход через десяток

  1. 14
  2. 16
  3. 8
  4. 7
  5. 8
  6. 16
  7. 9 + 7 = 16 карандашей
  8. 17 — 8 = 9 кубиков

Пятиминутка 3. Сравнение и пропуски

  1. 13 < 15
  2. 9 > 8
  3. 8
  4. 9
  5. 7
  6. 14
  7. 14
  8. 11

Пятиминутка 4. Задачи в одно действие

  1. 7 + 3 = 10 яблок
  2. 15 — 6 = 9 шаров
  3. 8 + 5 = 13 предметов
  4. 14 — 4 = 10 человек
  5. 12 — 2 = 10 марок
  6. 6 + 7 = 13 цветов
  7. 9 + 5 = 14 детей
  8. 18 — 9 = 9 конфет

Пятиминутка 5. Итоговый микс

  1. 14
  2. 9
  3. 11 < 12
  4. 9
  5. 17
  6. 8 + 6 = 14 машинок
  7. 16 — 7 = 9 груш
  8. 15

Частые вопросы

Как лучше работать с карточками?

Не выполняйте все пять блоков подряд. Для тренировки достаточно одной карточки, затем разберите ошибки и только после этого переходите к следующей.

Можно ли распечатать задания без ответов?

Да. Кнопка «Распечатать задания» выводит ученический вариант, а «Распечатать с ответами» — тот же материал вместе с ключами для проверки.

Что делать, если ошибок много?

Вернитесь к разобранным примерам и отработайте один тип действий отдельно. Для 1 класса важнее понять способ решения, чем выполнить большой объём за один раз.

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым