Повторение математики за 3 класс: тренажёр по основным темам с ответами
Повторение математики за 3 класс: тренажёр по основным темам с ответами
Материал объединяет основные темы 3 класса в пять самостоятельных блоков. Его можно использовать как итоговое повторение, летний тренажёр или диагностику перед 4 классом.
Содержание статьи20 разделов
Главный принцип повторения 3 класса
Сначала определите тип задания и только потом выполняйте вычисления. В многозначных числах следите за разрядами, в уравнениях используйте связь компонентов действий, а в задачах записывайте краткий план решения.
Вычитаем столбиком или частями: 480 − 200 = 280, затем прибавляем 5: 285.
Неизвестный множитель находим делением произведения на известный множитель: 56 : 7 = 8.
Типичные ошибки
- Смешивать сотни, десятки и единицы при письменных вычислениях.
- В уравнении выполнять обратное действие не к тому компоненту.
- В составной задаче отвечать после первого действия, не решив весь вопрос.
Как использовать материал
После каждого блока попросите ребёнка отметить два задания, которые были самыми трудными, и объяснить способ решения вслух. Это даёт больше пользы, чем механическое повторение всего листа.
Числа до 1000
Выполни задания на нумерацию и сравнение.
Числа до 1000
- Запиши число: 6 сотен 4 десятка 2 единицы.
- Разложи 708 на разрядные слагаемые.
- Какое число на 1 больше 499?
- Какое число на 10 меньше 630?
- Поставь знак: 507 □ 570
- Поставь знак: 890 □ 809
- Округли 346 до десятков.
- Расположи по убыванию: 305, 350, 503, 530.
Вычисления
Вычисли.
Вычисления
- 368 + 247
- 700 − 386
- 46 × 3
- 84 : 4
- 240 + 375
- 903 − 458
- 72 : 8 × 5
- 9 × 7 − 18
Уравнения
Найди неизвестное.
Уравнения
- x + 275 = 600
- 840 − x = 360
- x − 145 = 320
- x × 6 = 54
- 72 : x = 8
- x : 7 = 9
- 5 × x = 40
- x + 198 = 450
Величины
Преобразуй или сравни.
Величины
- 4 м 3 дм = ___ дм
- 650 см = ___ м ___ см
- 3 кг 250 г = ___ г
- 2 ч 15 мин = ___ мин
- 1 сутки = ___ ч
- 7 м □ 680 см
- 2 кг □ 1900 г
- 95 мин = ___ ч ___ мин
Составные задачи
Реши по действиям.
Составные задачи
- В магазин привезли 6 ящиков по 8 кг яблок и 15 кг груш. Сколько всего килограммов фруктов?
- В трёх автобусах по 24 пассажира. На остановке вышли 17 человек. Сколько осталось?
- В мастерской изготовили 96 деталей за 4 дня поровну. Сколько деталей за 3 таких дня?
- У школы посадили 5 рядов по 9 деревьев и ещё 12 деревьев у входа. Сколько всего?
- На складе было 320 кг крупы. Продали 125 кг утром и 78 кг вечером. Сколько осталось?
- В 7 коробках по 6 мячей. 9 мячей отдали. Сколько осталось?
- Турист прошёл 18 км утром и в 2 раза больше вечером. Сколько всего километров?
- Из 84 м ткани сшили 7 одинаковых комплектов. Сколько метров нужно на 5 таких комплектов?
Ответы и разбор
Числа до 1000
- 642
- 700 + 8
- 500
- 620
- 507 < 570
- 890 > 809
- 350
- 530, 503, 350, 305
Вычисления
- 615
- 314
- 138
- 21
- 615
- 445
- 45
- 45
Уравнения
- x = 325
- x = 480
- x = 465
- x = 9
- x = 9
- x = 63
- x = 8
- x = 252
Величины
- 43 дм
- 6 м 50 см
- 3250 г
- 135 мин
- 24 ч
- 7 м > 680 см
- 2 кг > 1900 г
- 1 ч 35 мин
Составные задачи
- 6 × 8 + 15 = 63 кг.
- 3 × 24 − 17 = 55 пассажиров.
- 96 : 4 × 3 = 72 детали.
- 5 × 9 + 12 = 57 деревьев.
- 320 − 125 − 78 = 117 кг.
- 7 × 6 − 9 = 33 мяча.
- 18 + 18 × 2 = 54 км.
- 84 : 7 × 5 = 60 м.
Частые вопросы
Как лучше работать с материалом?
Начните с короткого объяснения и разобранных примеров, затем дайте ребёнку выполнить один блок самостоятельно. Следующий блок используйте только после разбора ошибок.
Нужно ли выполнять все задания за один раз?
Нет. Пять блоков удобнее распределить на несколько подходов. Для диагностики можно выполнить все блоки с коротким перерывом.
Как пользоваться ответами?
Сначала ребёнок выполняет задания без подсказок. Ответы нужны для проверки и разбора способа решения; повторяющуюся ошибку лучше закрепить одним-двумя похожими примерами.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.