Проверочная работа по внетабличному умножению и делению для 3 класса
Проверочная работа по внетабличному умножению и делению для 3 класса
Задания проверяют, умеет ли ребёнок переносить табличные знания на двузначные числа: раскладывать число на удобные слагаемые, использовать распределительное свойство и проверять результат.
Содержание статьи20 разделов
Разложение делает вычисление понятным
Например, 23 × 4 удобно представить как 20 × 4 + 3 × 4. При делении число тоже можно разложить на части, каждая из которых делится на делитель без остатка.
20 × 3 = 60, 4 × 3 = 12; 60 + 12 = 72.
80 : 4 = 20, 4 : 4 = 1; 20 + 1 = 21.
Типичные ошибки
- Делить или умножать только десятки и забывать единицы.
- Разлагать число на части, неудобные для деления.
- Не проверять деление умножением.
Как использовать материал
Если ребёнок записывает только ответ и часто ошибается, попросите временно показывать разложение числа. После устойчивого понимания промежуточную запись можно сокращать.
Умножение двузначного числа
Вычисли удобным способом.
Умножение двузначного числа
- 74 : 2 = ___
- 135 : 3 = ___
- 44 × 8 = ___
- 35 × 5 = ___
- 92 : 4 = ___
- 30 × 7 = ___
- 34 × 3 = ___
- 282 : 6 = ___
Ещё вычисления
Вычисли.
Ещё вычисления
- 78 : 3 = ___
- 30 × 5 = ___
- 34 × 6 = ___
- 210 : 6 = ___
- 49 × 3 = ___
- 117 : 9 = ___
- 44 × 3 = ___
- 34 × 4 = ___
Разложи число
Продолжи вычисление по частям.
Разложи число
- 23 × 4 = (20 × 4) + (3 × 4) = ___
- 36 × 3 = (30 × 3) + (6 × 3) = ___
- 48 : 4 = (40 : 4) + (8 : 4) = ___
- 96 : 3 = (90 : 3) + (6 : 3) = ___
- 42 × 2 = (40 × 2) + (2 × 2) = ___
- 75 : 5 = (50 : 5) + (25 : 5) = ___
- 31 × 3 = (30 × 3) + (1 × 3) = ___
- 84 : 4 = (80 : 4) + (4 : 4) = ___
Проверка обратным действием
Вычисли и заполни проверку.
Проверка обратным действием
- 24 : 3 = ___; проверка: ___ × 3 = 24
- 32 : 4 = ___; проверка: ___ × 4 = 32
- 46 : 2 = ___; проверка: ___ × 2 = 46
- 35 × 3 = ___; проверка: ___ : 3 = 35
- 72 : 4 = ___; проверка: ___ × 4 = 72
- 84 : 3 = ___; проверка: ___ × 3 = 84
- 96 : 4 = ___; проверка: ___ × 4 = 96
- 68 : 2 = ___; проверка: ___ × 2 = 68
Задачи
Используй внетабличное умножение или деление.
Задачи
- В 3 коробках по 24 карандаша. Сколько карандашей?
- 96 наклеек разделили поровну между 4 классами. Сколько каждому?
- За 4 дня читали по 23 страницы. Сколько страниц прочитали?
- 84 кг яблок разложили поровну в 3 ящика. Сколько кг в каждом?
- 2 автобуса перевезли по 38 пассажиров. Сколько пассажиров?
- 72 детали упаковали поровну в 6 коробок. Сколько деталей в коробке?
- 5 пачек по 16 листов. Сколько листов?
- 91 цветок поставили поровну в 7 ваз. Сколько в каждой?
Ответы и разбор
Умножение двузначного числа
- 74 : 2 = 37
- 135 : 3 = 45
- 44 × 8 = 352
- 35 × 5 = 175
- 92 : 4 = 23
- 30 × 7 = 210
- 34 × 3 = 102
- 282 : 6 = 47
Ещё вычисления
- 78 : 3 = 26
- 30 × 5 = 150
- 34 × 6 = 204
- 210 : 6 = 35
- 49 × 3 = 147
- 117 : 9 = 13
- 44 × 3 = 132
- 34 × 4 = 136
Разложи число
- 23 × 4 = 80 + 12 = 92
- 36 × 3 = 90 + 18 = 108
- 48 : 4 = 10 + 2 = 12
- 96 : 3 = 30 + 2 = 32
- 42 × 2 = 80 + 4 = 84
- 75 : 5 = 10 + 5 = 15
- 31 × 3 = 90 + 3 = 93
- 84 : 4 = 20 + 1 = 21
Проверка обратным действием
- 24 : 3 = 8; 8 × 3 = 24
- 32 : 4 = 8; 8 × 4 = 32
- 46 : 2 = 23; 23 × 2 = 46
- 35 × 3 = 105; 105 : 3 = 35
- 72 : 4 = 18; 18 × 4 = 72
- 84 : 3 = 28; 28 × 3 = 84
- 96 : 4 = 24; 24 × 4 = 96
- 68 : 2 = 34; 34 × 2 = 68
Задачи
- 24 × 3 = 72 карандаша.
- 96 : 4 = 24 наклейки.
- 23 × 4 = 92 страницы.
- 84 : 3 = 28 кг.
- 38 × 2 = 76 пассажиров.
- 72 : 6 = 12 деталей.
- 16 × 5 = 80 листов.
- 91 : 7 = 13 цветов.
Частые вопросы
Как лучше проводить эту проверочную работу?
Распечатайте задания без ответов и дайте ребёнку выполнить их самостоятельно. После проверки разберите не все ошибки сразу, а сгруппируйте их по правилу или типу задания.
Нужно ли выполнять все пять блоков за один раз?
Не обязательно. Для тренировки можно выполнять блоки отдельно. Для полной диагностики удобно использовать все пять блоков с коротким перерывом между ними.
Как использовать ответы?
Ответы подходят для быстрой проверки взрослым и для самопроверки после выполнения. Если ошибка повторяется, попросите ребёнка объяснить способ решения вслух и решить один похожий пример.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.