Смысловое чтение для 1 класса «Потерянная варежка»: текст с заданиями и ответами
Смысловое чтение для 1 класса «Потерянная варежка» — короткий художественный текст с заданиями на понимание событий, поиск прямой информации, последовательность действий, значение слов и главную мысль. Материал можно использовать после того, как ребёнок уже умеет читать небольшие предложения самостоятельно.
Содержание статьи11 разделов
Текст для чтения «Потерянная варежка»
После школы Аня шла домой через двор. На дорожке лежала красная варежка. Аня подняла её и оглянулась. Рядом никого не было.
У подъезда девочка увидела маленького мальчика. Он смотрел под скамейку и был очень расстроен.
— Ты что-то потерял? — спросила Аня.
— Варежку. Она красная, — ответил мальчик.
Аня улыбнулась и показала находку. Мальчик сразу обрадовался.
— Спасибо! Без неё руке было бы холодно.
Аня пошла дальше. Ей тоже стало радостно: маленькая находка помогла другому человеку.
Проверь, понял ли ты текст
- Где Аня нашла варежку?
- Какого цвета была варежка?
- Почему мальчик был расстроен?
- Как Аня поняла, кому принадлежит находка?
- Почему в конце текста Ане стало радостно?
Найди ответ прямо в тексте
1. Выпиши слово, которое показывает, где мальчик искал варежку.
2. Найди предложение, в котором мальчик объясняет, почему ему нужна варежка.
3. Кто первым начал разговор — Аня или мальчик?
Расставь события по порядку
Поставь числа от 1 до 4.
- Мальчик обрадовался.
- Аня заметила красную варежку.
- Девочка спросила мальчика о потере.
- Аня пошла домой дальше.
Подумай над главной мыслью
Какое предложение лучше всего передаёт главную мысль текста?
- Зимой нужно носить тёплую одежду.
- Найденную вещь важно постараться вернуть хозяину.
- После школы дети идут домой.
Словарная работа
| Слово | Что оно значит в тексте |
|---|---|
| оглянулась | посмотрела назад или вокруг себя |
| расстроен | опечален, огорчён |
| находка | то, что случайно нашли |
Верно или неверно?
- Аня нашла синюю варежку.
- Мальчик искал потерянную вещь.
- Аня оставила варежку себе.
- После помощи мальчику Аня почувствовала радость.
Задание на полный ответ
Ответь одним или двумя предложениями: почему поступок Ани можно назвать добрым? Постарайся использовать в ответе то, что произошло в тексте.
Ответы к заданиям
Вопросы: 1) на дорожке во дворе; 2) красная; 3) он потерял варежку и не мог её найти; 4) мальчик сказал, что потерял красную варежку; 5) она помогла вернуть потерянную вещь.
Поиск в тексте: 1) «под скамейку»; 2) «Без неё руке было бы холодно»; 3) разговор начала Аня.
Последовательность: варежка — разговор — радость мальчика — Аня идёт дальше.
Главная мысль: найденную вещь важно постараться вернуть хозяину.
Верно / неверно: 1 — неверно, 2 — верно, 3 — неверно, 4 — верно.
Как использовать материал
Для первого чтения предложите ребёнку прочитать текст без остановок. После этого задайте два-три простых вопроса. Если ответы неточны, не сообщайте правильный вариант сразу: попросите найти нужное место в тексте. Задания на главную мысль и полный ответ лучше выполнять после повторного чтения.
Что тренирует эта работа
- понимание того, кто, где и что сделал;
- поиск ответа в конкретном предложении;
- восстановление последовательности событий;
- понимание причин поступков героев;
- умение сформулировать главную мысль простого рассказа.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.