Смысловое чтение для 3 класса «Схема круговорота воды»: функциональный текст с заданиями и ответами
Смысловое чтение 3 класс «Схема круговорота воды»: текст с заданиями подходит для домашней работы или совместного разбора. Ребёнок читает короткий познавательный текст и сопоставляет его со схемой. Главная задача — увидеть не отдельные термины, а замкнутую последовательность: испарение, охлаждение, образование облаков, осадки и возвращение воды на поверхность.
Содержание статьи8 разделов
Домашняя работа: прочитай текст и схему вместе
Круговорот воды
Вода на Земле постоянно перемещается. Солнце нагревает поверхность морей, озёр, рек и влажную почву. Часть жидкой воды испаряется: превращается в водяной пар и попадает в воздух. Растения тоже отдают в воздух водяной пар.
Влажный воздух поднимается и охлаждается. При подходящих условиях водяной пар превращается в мельчайшие капли воды или кристаллы льда. Из огромного количества таких частиц образуются облака.
Капли в облаках могут соединяться и становиться крупнее. Когда они становятся достаточно тяжёлыми, вода возвращается на поверхность в виде осадков. Это может быть дождь или снег. Часть воды попадает в реки и озёра, часть впитывается в почву, а часть постепенно стекает к более крупным водоёмам.
Затем вода снова может испариться. Поэтому процесс называют круговоротом: вода многократно переходит из одного состояния и места в другое. Схема упрощает реальную природу, но помогает увидеть основные этапы.
Схема круговорота
| № | Этап | Что происходит | Куда движется вода |
|---|---|---|---|
| 1 | Нагрев | Солнце нагревает воду и поверхность | — |
| 2 | Испарение | Жидкая вода превращается в водяной пар | В воздух |
| 3 | Охлаждение и облака | Пар превращается в мельчайшие капли и кристаллы | Собирается в облаках |
| 4 | Осадки | Укрупнившиеся капли или кристаллы выпадают | К поверхности Земли |
| 5 | Сток и накопление | Вода попадает в почву, реки, озёра и другие водоёмы | По поверхности и в грунте |
| 6 | Новый цикл | Вода снова может нагреться и испариться | Снова в воздух |
Мини-схема стрелками
Водоём/почва → испарение → водяной пар → охлаждение → облако → осадки → поверхность и водоёмы → новое испарение.
Задания
- Что даёт энергию для испарения воды?
- Во что превращается жидкая вода при испарении?
- Какой этап связан с образованием облаков?
- Назови три места, куда может попасть вода после выпадения осадков.
- Почему процесс назван круговоротом, а не «дорогой воды в одну сторону»?
- Кто ещё, кроме водоёмов и почвы, отдаёт водяной пар в воздух?
- Что должно произойти между испарением и появлением облака?
- Исправь ошибочную цепочку: «облако → испарение → дождь → река».
- Почему схема короче основного текста? Назови две подробности, которые она опускает.
- Если после дождя вода попала в озеро, закончился ли для неё круговорот?
- Назови примеры воды в жидком, газообразном и твёрдом состоянии из текста.
- Составь четыре вопроса к схеме: на факт, порядок, причину и вывод.
Ответы и пояснения
- Солнце.
- В водяной пар.
- Этап 3.
- Например: почва, реки, озёра.
- Сильный ответ: вода после осадков снова попадает на поверхность, затем может нагреться и испариться, поэтому цикл повторяется.
- Растения.
- Влажный воздух поднимается и охлаждается; затем пар превращается в капли или кристаллы.
- Например: вода → испарение → облако → осадки → река.
- Например, схема не перечисляет виды осадков и не объясняет роль растений.
- Нет. Вода из озера снова может испариться.
- Жидкое — вода в реке или капли; газообразное — водяной пар; твёрдое — кристаллы льда или снег.
- Варианты различаются. Важно, чтобы вопросы действительно требовали разных действий читателя.
Словарная работа
| Слово | Простое объяснение |
|---|---|
| Испарение | переход жидкой воды в водяной пар |
| Осадки | вода в жидком или твёрдом виде, выпадающая из облаков |
| Сток | движение воды по поверхности к понижениям, ручьям, рекам и водоёмам |
| Круговорот | повторяющееся перемещение и превращение воды |
Как работать с текстом
Сначала прочитайте связный текст и выпишите пять глаголов движения или изменения воды: например, «нагревает», «испаряется», «поднимается», «охлаждается», «возвращается». Затем сопоставьте их с этапами таблицы. Если схема кажется короче текста, это нормально: несплошной текст сокращает детали, чтобы показать структуру.
Самопроверка
- Я могу объяснить минимум одну стрелку словом «потому что».
- Я отличаю водяной пар от видимых капель облака.
- Я использовал и текст, и схему.
- Я понимаю, почему цикл может повторяться.
Смысловое чтение 3 класс «Схема круговорота воды» учит переходить от связного объяснения к схеме и обратно: находить данные, устанавливать порядок и объяснять причинные связи.
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.