История Казахстана, 5 класс: тест по теме «Хозяйство усуней» с разбором ответов

Хозяйство усуней нельзя описать одним словом «кочевники». В Жетысу сочетались сезонное скотоводство, земледелие в речных долинах, домашние промыслы и ремесло. Поэтому задания идут от основных фактов к связям между природой и хозяйством, а затем к археологическим и ситуационным свидетельствам.

Содержание статьи7 разделов

Три блока работы

  1. Опорные факты. Что разводили, где земледельничали, какие занятия сочетались.
  2. Связи и последовательность. Почему речные долины, пастбища и сезонные перемещения дополняли друг друга.
  3. Свидетельство или ситуация. Как по находке сделать осторожный вывод о хозяйстве, не приписывая ей лишнего.
Ключевая мысль: хозяйство усуней было комплексным. Скотоводство играло ведущую роль, но земледелие и ремесло также подтверждаются источниками и археологией.

Задания

Блок 1. Опорные факты

1. Задание

Какое занятие играло ведущую роль в хозяйстве усуней?

Правильный ответ: A — скотоводство. Скотоводство было ведущей отраслью хозяйства усуней и хорошо соответствовало природным условиям Жетысу. Однако оно не исключало земледелия и ремёсел, поэтому верно говорить о комплексном хозяйстве.
2. Задание

Как точнее всего назвать хозяйство усуней?

Правильный ответ: B — скотоводческо-земледельческое, с ремеслом и промыслами. Источники и археология показывают сочетание скотоводства с земледелием, а также ремесленных занятий. Формула «только кочевое» была бы слишком узкой и не объясняла бы следы ирригации и постоянных жилищ.
3. Задание

Какие животные особенно характерны для усуньского скотоводства?

Правильный ответ: C — лошади и овцы, а также козы и верблюды. Для степного и предгорного хозяйства Жетысу характерно разведение лошадей и мелкого рогатого скота; источники также упоминают других домашних животных. Ламы и альпаки относятся к Южной Америке, а северное оленеводство — к другой природной зоне.
4. Задание

Почему долины Или, Чу и Таласа важны при разговоре о земледелии усуней?

Правильный ответ: D — в них были условия для воды и орошения. Речные долины дают воду и участки, удобные для посевов и поселений. Археологические данные о земледелии и ирригации хорошо согласуются с такой природной основой.
5. Задание

Какой набор находок лучше всего указывает на земледелие?

Правильный ответ: D — зернотёрка, остатки зерна и следы оросительного канала. Зернотёрки, растительные остатки и ирригационные следы непосредственно связаны с обработкой и выращиванием растений. Оружие или украшения могут рассказывать о других сторонах жизни, но сами по себе земледелие не доказывают.
6. Задание

Почему усуни могли сочетать сезонные перемещения со стационарными поселениями?

Правильный ответ: B — разные группы и сезоны хозяйственного цикла требовали пастбищ, зимовок и участков земледелия. Комплексное хозяйство допускает разную степень подвижности: часть населения и стад перемещалась по пастбищам, а в долинах существовали более постоянные поселения. Это не противоречие, а способ использовать разные природные ресурсы.

Блок 2. Связи и последовательность

7. Задание

Что означает сообщение о богатых владельцах, имевших большие табуны лошадей?

Правильный ответ: A — скот был важным богатством и мог отражать имущественное неравенство. Большие стада были важным ресурсом и признаком богатства. Такие сведения помогают понять не только экономику, но и социальное различие между хозяйствами.
8. Задание

Какой фактор лучше всего объясняет ведущую роль скотоводства?

Правильный ответ: C — наличие обширных пастбищ степей и предгорий. Жетысу предоставляет разнообразные пастбища на равнинах и в предгорьях. Это делало сезонное использование кормовых ресурсов рациональным и поддерживало крупное скотоводство.
9. Задание

Выберите логичную сезонную последовательность для пастбищного хозяйства.

Правильный ответ: D — зимовка → весенний переход → летние пастбища → осенний переход. Сезонная смена пастбищ связана с доступностью корма и воды в разное время года. Точная схема могла отличаться по местности, но переход от зимовок к весенне-летним и затем осенним пастбищам отражает общий принцип.
10. Задание

Почему выращивание зерновых не противоречит ведущему скотоводству?

Правильный ответ: A — хозяйство могло включать несколько взаимодополняющих отраслей. Комплексное хозяйство объединяет разные занятия. Земледелие в речных долинах могло обеспечивать дополнительное продовольствие, тогда как скотоводство оставалось основной мобильной отраслью.
11. Задание

Найдите ошибку в утверждении: «Усуни не знали земледелия, потому что были кочевниками».

Правильный ответ: B — ошибка в том, что археология подтверждает земледелие и более оседлые формы жизни части населения. Ярлык «кочевники» не должен стирать разнообразие хозяйства. Следы орошения, земледельческие орудия и постоянные жилища показывают, что часть населения сочетала скотоводство с земледелием.
12. Задание

Какой вывод можно сделать из находки постоянного жилища из камня или сырцового кирпича?

Правильный ответ: C — часть населения могла жить оседло или полуоседло. Постоянное жилище — аргумент в пользу оседлых или полуоседлых форм жизни части населения. Но по одному дому нельзя судить обо всём обществе или назначении конкретного здания без дополнительных данных.
13. Задание

Как ремесло связано с хозяйством усуней?

Правильный ответ: D — перерабатывало сырьё и обеспечивало предметами быта, оружием и украшениями. Ремесленники обрабатывали металл, кость, дерево и другие материалы, создавая нужные хозяйству вещи. Археологические предметы показывают развитые навыки изготовления утвари и украшений.

Блок 3. Источники и хозяйственные ситуации

14. Задание
Ситуация археолога. Мини-источник: «В речной долине обнаружены следы небольшого канала и участок древнего поселения». Какой вывод наиболее обоснован?

Выберите наиболее обоснованный ответ.

Правильный ответ: B — в этом месте могли использовать орошение и земледелие. Сочетание поселения и оросительного сооружения хорошо соответствует земледельческой деятельности. Однако источник не позволяет автоматически назвать поселение столицей или распространить вывод на всё население.
15. Задание

Какой набор предметов сильнее всего указывает на скотоводческую деятельность?

Правильный ответ: A — детали конской упряжи и кости домашних животных. Конское снаряжение и остатки домашних животных непосредственно связаны с содержанием и использованием скота. Другие варианты относятся к иным хозяйствам и гораздо более поздним эпохам.
16. Задание

Если в одном памятнике найдены зернотёрка и детали конской упряжи, какой вывод лучше?

Правильный ответ: C — в хозяйстве могли сочетаться земледелие и скотоводство. Разные категории находок в одном культурном контексте хорошо иллюстрируют комплексный характер хозяйства. Важно не противопоставлять занятия там, где археология показывает их сосуществование.
17. Задание

Почему лошадь имела особое хозяйственное значение?

Правильный ответ: A — служила транспортом, помогала сезонным перемещениям и была ценным скотом. Лошадь была одновременно хозяйственным ресурсом и средством мобильности. Для общества с сезонными перемещениями стад её транспортная роль особенно важна.
18. Задание

Как наличие частного владения скотом помогает объяснить социальные различия?

Правильный ответ: D — разный размер стад создавал заметную разницу в богатстве хозяйств. Если семьи и знать контролировали разное количество скота, различия в ресурсах становились экономической основой имущественного неравенства. Это согласуется с письменными и археологическими признаками социальной дифференциации.
19. Задание

Археолог обнаружил в поселении обломки керамики, следы очага и хозяйственные ямы. Что можно утверждать наверняка?

Правильный ответ: C — люди вели бытовую деятельность в этом месте; конкретное занятие нужно уточнять по другим находкам. Такие находки показывают хозяйственно-бытовое использование пространства, но не определяют его точную функцию без контекста. Историческое мышление требует не превращать общий признак в слишком узкий вывод.
20. Задание

Почему речные долины и горные пастбища дополняли друг друга?

Правильный ответ: B — они давали разные ресурсы для земледелия, зимовок и сезонного выпаса. Долины обеспечивали воду, поселения и поля, а горные и предгорные зоны — сезонные пастбища. Использование нескольких природных зон делало хозяйство гибким.
21. Задание

Какой общий вывод о хозяйстве усуней подтверждают и письменные, и археологические данные?

Правильный ответ: A — оно было разнообразным и приспособленным к природным условиям Жетысу. Разные источники сходятся в главном: скотоводство сочеталось с земледелием, поселениями и ремёслами. При этом конкретное соотношение занятий могло меняться по месту и времени.

Что повторить по ошибкам

Если ошибки связаны со скотом и сезонностью, повторите пастбищное хозяйство. Если сложными оказались каналы, зернотёрки и поселения, вернитесь к земледелию и полуоседлым формам жизни. Ошибки в археологических ситуациях показывают, что нужно тренировать вывод по совокупности признаков, не делая слишком широких обобщений.

Открытые мини-задания

Они не входят в автоматический балл. Используйте их для короткого письменного ответа.

  1. Составьте мини-схему «природное условие → занятие → результат» для речной долины и для предгорного пастбища.Критерий: Нужны две логичные цепочки: вода/почва → земледелие и пастбища → выпас/сезонная мобильность.
  2. Объясните, почему находка зернотёрки сама по себе не доказывает, что всё население усуней было оседлым.Критерий: Следует различить локальную находку и вывод обо всём обществе, упомянуть другие отрасли хозяйства и необходимость комплекса источников.
  3. Приведите два археологических признака хозяйственной деятельности и укажите, о каком занятии каждый может свидетельствовать.Критерий: Принимаются аргументированные пары: ирригация/зернотёрка — земледелие; упряжь/кости скота — скотоводство; инструменты/заготовки — ремесло.
Ключ и объяснения
  1. 1. A. Скотоводство было ведущей отраслью хозяйства усуней и хорошо соответствовало природным условиям Жетысу. Однако оно не исключало земледелия и ремёсел, поэтому верно говорить о комплексном хозяйстве.
  2. 2. B. Источники и археология показывают сочетание скотоводства с земледелием, а также ремесленных занятий. Формула «только кочевое» была бы слишком узкой и не объясняла бы следы ирригации и постоянных жилищ.
  3. 3. C. Для степного и предгорного хозяйства Жетысу характерно разведение лошадей и мелкого рогатого скота; источники также упоминают других домашних животных. Ламы и альпаки относятся к Южной Америке, а северное оленеводство — к другой природной зоне.
  4. 4. D. Речные долины дают воду и участки, удобные для посевов и поселений. Археологические данные о земледелии и ирригации хорошо согласуются с такой природной основой.
  5. 5. D. Зернотёрки, растительные остатки и ирригационные следы непосредственно связаны с обработкой и выращиванием растений. Оружие или украшения могут рассказывать о других сторонах жизни, но сами по себе земледелие не доказывают.
  6. 6. B. Комплексное хозяйство допускает разную степень подвижности: часть населения и стад перемещалась по пастбищам, а в долинах существовали более постоянные поселения. Это не противоречие, а способ использовать разные природные ресурсы.
  7. 7. A. Большие стада были важным ресурсом и признаком богатства. Такие сведения помогают понять не только экономику, но и социальное различие между хозяйствами.
  8. 8. C. Жетысу предоставляет разнообразные пастбища на равнинах и в предгорьях. Это делало сезонное использование кормовых ресурсов рациональным и поддерживало крупное скотоводство.
  9. 9. D. Сезонная смена пастбищ связана с доступностью корма и воды в разное время года. Точная схема могла отличаться по местности, но переход от зимовок к весенне-летним и затем осенним пастбищам отражает общий принцип.
  10. 10. A. Комплексное хозяйство объединяет разные занятия. Земледелие в речных долинах могло обеспечивать дополнительное продовольствие, тогда как скотоводство оставалось основной мобильной отраслью.
  11. 11. B. Ярлык «кочевники» не должен стирать разнообразие хозяйства. Следы орошения, земледельческие орудия и постоянные жилища показывают, что часть населения сочетала скотоводство с земледелием.
  12. 12. C. Постоянное жилище — аргумент в пользу оседлых или полуоседлых форм жизни части населения. Но по одному дому нельзя судить обо всём обществе или назначении конкретного здания без дополнительных данных.
  13. 13. D. Ремесленники обрабатывали металл, кость, дерево и другие материалы, создавая нужные хозяйству вещи. Археологические предметы показывают развитые навыки изготовления утвари и украшений.
  14. 14. B. Сочетание поселения и оросительного сооружения хорошо соответствует земледельческой деятельности. Однако источник не позволяет автоматически назвать поселение столицей или распространить вывод на всё население.
  15. 15. A. Конское снаряжение и остатки домашних животных непосредственно связаны с содержанием и использованием скота. Другие варианты относятся к иным хозяйствам и гораздо более поздним эпохам.
  16. 16. C. Разные категории находок в одном культурном контексте хорошо иллюстрируют комплексный характер хозяйства. Важно не противопоставлять занятия там, где археология показывает их сосуществование.
  17. 17. A. Лошадь была одновременно хозяйственным ресурсом и средством мобильности. Для общества с сезонными перемещениями стад её транспортная роль особенно важна.
  18. 18. D. Если семьи и знать контролировали разное количество скота, различия в ресурсах становились экономической основой имущественного неравенства. Это согласуется с письменными и археологическими признаками социальной дифференциации.
  19. 19. C. Такие находки показывают хозяйственно-бытовое использование пространства, но не определяют его точную функцию без контекста. Историческое мышление требует не превращать общий признак в слишком узкий вывод.
  20. 20. B. Долины обеспечивали воду, поселения и поля, а горные и предгорные зоны — сезонные пастбища. Использование нескольких природных зон делало хозяйство гибким.
  21. 21. A. Разные источники сходятся в главном: скотоводство сочеталось с земледелием, поселениями и ремёслами. При этом конкретное соотношение занятий могло меняться по месту и времени.

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым