Тест «Законы Хаммурапи»: даты, события и исторические связи во всемирной истории
На каменной стеле записаны многочисленные решения по конкретным ситуациям. Многие формулы построены по схеме: «если произошло определённое действие, то следует такое-то решение». Тексты затрагивают имущество, торговлю, работу, семью, долги, телесные повреждения и другие вопросы. Правила не устанавливают современного равенства: последствия могли зависеть от положения участников.
В тесте важно отделять то, что прямо следует из памятника, от современных оценок. Известная стела относится к эпохе Хаммурапи, около XVIII века до н. э., а наверху изображён царь перед богом Шамашем, связанным со справедливостью.
Содержание статьи3 раздела
Источник, правило, общество: 20 заданий
Открытые мини-задания
- Факт или оценка. Придумайте одно проверяемое утверждение о стеле и одну оценочную фразу. Критерий: факт должен подтверждаться самим памятником или надёжной датировкой.
- Источник. Что изображение Хаммурапи перед Шамашем говорит об образе царской власти? Критерий: связь власти, божественного порядка и справедливости без утверждения о мыслях всех жителей.
- Социальная история. Что правовые нормы позволяют узнать о хозяйстве и обществе? Критерий: привести минимум две сферы — имущество, труд, долг, семья, торговля.
Ключ и объяснения
- B — Каменный памятник с большим собранием правовых решений и царским прологом/эпилогомСтела содержит 282 сохранившихся правовых решения, а также тексты, представляющие царя и его понимание справедливости. Это один из важнейших письменных памятников древнего права.
- D — К XVIII веку до н. э.Хаммурапи правил примерно в 1792–1750 годах до н. э., то есть в XVIII веке до н. э. Для 5 класса достаточно удерживать этот крупный хронологический ориентир.
- A — Условие «если…» и следующее за ним решение «то…»Многие решения описывают конкретную ситуацию и предусмотренное последствие. Такая форма помогает увидеть казуистический, то есть основанный на случаях, характер памятника.
- C — В тексте рассматриваются разные виды споров и правонарушенийСодержание стелы действительно охватывает разные сферы жизни. Отношение всех жителей и реальный результат применения норм требуют дополнительных источников и не следуют из текста автоматически.
- B — Памятник не совпадает по устройству с современным систематическим кодексом и представляет собрание судебно-правовых решенийТрадиционное название «Кодекс Хаммурапи» удобно, но современные исследователи подчёркивают различие между древним памятником и современным сводом законодательства. Для школьного курса важно понимать саму функцию правовых решений.
- A — Положение человека могло влиять на предусмотренное решение или наказаниеВ тексте различаются категории людей и в некоторых случаях разные последствия за схожий вред. Это показывает не современное равенство перед законом, а стратифицированное общество.
- D — Ответная мера, соотносимая с причинённым вредомНекоторые положения связывают вред и ответную меру. Однако нельзя переносить одну формулу на все 282 решения: памятник значительно разнообразнее.
- C — Потому что нормы охватывают гораздо больше сфер и предусматривают разные виды решенийСтела содержит решения по собственности, труду, семье, торговле, долгам и другим вопросам. Одна известная формула показывает лишь часть правовой логики.
- B — Хаммурапи перед богом ШамашемРельеф показывает Хаммурапи перед Шамашем, божеством, связанным с солнцем и справедливостью. Изображение подчёркивает религиозное обоснование царской роли.
- D — Правовая власть царя представлена как связанная с божественным порядкомРельеф создаёт идеологический образ власти и справедливости. Он показывает, как царь хотел представить источник своей законной власти, но не описывает все реальные механизмы суда.
- A — Кто отвечает за потерю или повреждение чужого имуществаИмущественные нормы регулируют собственность, ответственность и хозяйственные споры. Остальные варианты относятся к другим цивилизациям и эпохам.
- C — Она создаёт устойчивый образ правил и позволяет обращаться к записанным нормамПисьменность помогает сохранять и передавать нормы. Но сама запись не устраняет необходимость судов, толкования и исполнения решений.
- D — Что все решения всегда одинаково применялись во всех городах и ситуацияхПамятник показывает нормы и представление о царской справедливости, но реальную судебную практику нужно изучать по дополнительным документам. Наличие правила не доказывает его одинаковое применение всегда и везде.
- B — В Сузах, на территории древнего ЭламаСтелу нашли в Сузах, куда она была вывезена из Вавилонии как военная добыча спустя столетия после Хаммурапи. Этот факт напоминает, что место находки не всегда совпадает с местом создания.
- C — Археологическое место находки предмета может отличаться от места его первоначального созданияИсторические объекты могли перевозить, захватывать или дарить. Поэтому происхождение устанавливают по надписям, стилю и историческому контексту, а не только по месту раскопок.
- A — Второе: нормы отражают существовавшие различия и представления о порядкеПравовые тексты позволяют увидеть устройство общества, включая различия статусов. Оценивать их по современным нормам можно отдельно, но исторический факт — содержание и структура древнего памятника.
- D — «Стела содержит 282 сохранившихся решения» — факт; «это самый справедливый закон в истории» — оценкаКоличество сохранившихся решений можно проверить по памятнику. «Самый справедливый» — ценностная оценка, зависящая от выбранного критерия.
- B — Они дают сведения о повседневных отношениях и проблемах обществаПравовые случаи показывают, какие отношения требовали регулирования: сделки, работа, долги, семейные обязанности. Это помогает изучать общество не только через войны и правителей.
- A — Правление Хаммурапи → создание стелы в его эпоху → спустя века перемещение в Сузы → современное археологическое обнаружениеСтела была создана в древней Вавилонии, затем оказалась в Сузах и только в новое время была обнаружена археологами. Хронология объясняет разницу между созданием и местом находки.
- C — Стела Хаммурапи — источник по праву и обществу Вавилонии, который нужно читать с учётом эпохи, жанра и социальной структурыПамятник одновременно рассказывает о правовых нормах, царской идеологии и социальных различиях. Исторический анализ требует не только знать текст, но и понимать его контекст.
Что повторить после проверки
Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.
