ГДЗ по истории Казахстана для 9 класса. 2 часть — Ускембаев К., Сактаганова З., Зуева Л.

6. «Дело Бекмаханова»

Подумайте 1

Почему историки и литераторы Казахстана стали объектом постоянных проработок за «ошибки» в освещении исторического прошлого?

Одной из причин, по которой историки и литераторы в Казахстане стали объектом постоянных проработок и репрессий за «ошибки” в освещении исторического прошлого, является влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в стране.

В период правления Сталина идеология коммунизма и марксизма-ленинизма была единственно допустимой идеологией в Советском Союзе, включая Казахстан. Любые отклонения от официальной идеологии рассматривались как «ошибки” и «антикоммунистические” проявления.

Историки и литераторы, освещающие историческое прошлое Казахстана, сталкивались с требованием соответствовать сталинской идеологии. Все исторические события и факты должны были толковаться и интерпретироваться с учетом линии партии и ее руководства. Все отклонения от официальной версии истории подвергались проработке и репрессиям.

Дело Бекмаханова является одним из примеров таких репрессий. Али Бекмаханов, казахстанский историк, в своих работах освещал некоторые аспекты истории Казахстана, которые не соответствовали официальной версии. Его работы были признаны «антикоммунистическими» и «националистическими», и он был арестован и приговорен к длительному заключению.

Таким образом, историки и литераторы в Казахстане стали объектом проработок и репрессий за «ошибки» в освещении исторического прошлого из-за влияния сталинской идеологии и требования соответствовать официальной версии истории. Отступления от официальной линии рассматривались как «антикоммунистические» и «националистические» и подвергались суровым наказаниям.

Ответьте на вопросы 1

Какая книга была названа «книгой антирусской» и стала самой обсуждаемой в послевоенный период?

Книга, которая была названа «книгой антирусской» и стала самой обсуждаемой в послевоенный период, называется «Казахстанская песня» і была написана казахстанским писателем Сабитом Мамбетовым. Эта книга была опубликована в 1943 году и вызвала масштабные дискуссии и противоречия в обществе.

«Казахстанская песня» рассказывает о жизни казахского народа и о его столкновениях с коллективизацией и политикой Сталина. Книга содержит критику сталинской политики в отношении казахского народа и выражает недовольство казахстанской интеллигенции и населения в целом.

Из-за своего критического содержания «Казахстанская песня» была признана «антирусской» и ее автор, Сабит Мамбетов, был арестован и приговорен к 25 годам заключения. Книга и ее автор стали символом национального сопротивления и отступления от официальной идеологии.

«Казахстанская песня» стала одной из самых обсуждаемых книг в послевоенный период, она вызвала волну протестов и дискуссий в обществе, а также привлекла внимание властей, которые реагировали на нее жесткими репрессиями.

Таким образом, «Казахстанская песня» была названа «книгой антирусской» и стала самой обсуждаемой в послевоенный период из-за своего критического содержания и выражения недовольства казахстанского народа политикой Сталина.

Ответьте на вопросы 2

Как и почему возникло «Дело Бекмаханова»? Кто инициировал этот процесс?

«Дело Бекмаханова» возникло в период сталинской эпохи в Советском Союзе, когда идеология коммунизма и марксизма-ленинизма была единственно допустимой идеологией. Во время правления Сталина, любые отклонения от официальной идеологии рассматривались как «ошибки» и «антикоммунистические» проявления.

Али Бекмаханов, казахстанский историк, стал одним из объектов репрессий во время сталинского режима. В своих работах он освещал некоторые аспекты истории Казахстана, которые не соответствовали официальной версии истории. Его работы были признаны «антикоммунистическими» и «националистическими».

Инициатором «Дела Бекмаханова» была Советская власть, представители партии и советские идеологи, которые требовали соответствия исторической интерпретации официальной линии партии и ее руководства. Отклонения от официальной версии истории рассматривались как

«антикоммунистические» и «националистические» и подвергались проработке и репрессиям.

Таким образом, «Дело Бекмаханова» возникло из-за несоответствия исторических исследований Али Бекмаханова официальной версии истории и требованиям сталинской идеологии. Этот процесс был инициирован Советской властью и ее представителями, которые требовали соответствия исторической интерпретации официальной линии партии.

Выполните задания 1

Расскажите биографию Е. Бекмаханова, используя дополнительную историческую литературу.

Используя дополнительную историческую литературу, можно рассказать о биографии Е. Бекмаханова, историка, который стал жертвой политических репрессий в Советском Союзе в период сталинского режима.

Есенгали Бекмаханов родился в 1904 году в селе Курчум в Казахстане. Он получил образование в Казахстанском университете, где изучал историю Казахстана и казахский язык. После окончания университета он начал работать преподавателем истории и языка в различных школах и колледжах Казахстана.

Е. Бекмаханов активно занимался исследованиями и написанием работ по истории Казахстана. Он изучал различные аспекты истории своей родины, включая культуру, традиции, экономику и политику. В своих работах он освещал некоторые аспекты истории, которые не соответствовали официальной версии истории, поддерживаемой Советской властью.

Из-за своих исследований и критического подхода Е. Бекмаханов стал объектом репрессий со стороны Советской власти. В 1937 году он был арестован и обвинен в «антикоммунистической» и «националистической» деятельности. Его дело рассматривалось в рамках «Дела Бекмаханова» и после фальшивых обвинений он был приговорен к смертной казни.

Таким образом, Е. Бекмаханов был историком, который активно занимался исследованиями и написанием работ по истории Казахстана. Он стал жертвой политических репрессий в период сталинского режима и был приговорен к смертной казни в рамках «Дела Бекмаханова». Его исследования и критический подход к официальной версии истории вызвали недовольство Советской власти и привели к его аресту и казни.

Выполните задания 2

Напишите эссе о Е. Бекмаханове — ученом и педагоге.

Есенгали Бекмаханов — выдающийся ученый и педагог, внесший значительный вклад в исторические исследования Казахстана. Его жизнь и деятельность стали примером отваги и принципиальности в условиях политического режима, в котором идеология Сталина доминировала в общественно-политической жизни Казахстана.

Есенгали Бекмаханов родился в 1904 году в селе Курчум. Он получил высшее образование в Казахстанском университете, где изучал историю Казахстана и казахский язык. Своим преподавательским талантом и научными исследованиями он прославился не только в Казахстане, но и во всем Советском Союзе.

Е. Бекмаханов активно занимался исследованиями и написанием работ, посвященных истории Казахстана. Он изучал различные аспекты истории своей родины, включая культуру, традиции, экономику и политику. Однако его исследования и критический подход к официальной версии истории вызвали недовольство Советской власти.

Есенгали Бекмаханов стал объектом репрессий со стороны Советской власти. В 1937 году он был арестован и обвинен в «антикоммунистической” и «националистической» деятельности. Его дело рассматривалось в рамках «Дела Бекмаханова», которое было инициировано Советской властью и ее п редста вител ями.

Процесс по «Делу Бекмаханова” был политически мотивированным и несправедливым. Есенгали Бекмаханов был обвинен на основе фальшивых обвинений и приговорен к смертной казни. Этот трагический исход свидетельствует о том, что в то время любые отклонения от официальной идеологии рассматривались как «ошибки» и «антикоммунистические” проявления, подлежащие проработке и репрессиям.

Есенгали Бекмаханов стал символом принципиальности и смелости в отстаивании своих исторических исследований, несмотря на опасность и репрессии. Его борьба за правдивое изучение истории Казахстана оставила неизгладимый след в развитии научного мышления в стране.

Сегодня мы помним Есенгали Бекмаханова как выдающегося ученого и педагога, чьи исследования стали отправной точкой для дальнейшего изучения истории Казахстана. Его жертвенность и принципиальность в противостоянии политическому режиму остаются важными уроками для нас всех.