Меню Закрыть

Изучение развития культуры народов средней Азии и Казахстана в курсе истории СССР — А. З. Измайлов

Название:Изучение развития культуры народов средней Азии и Казахстана в курсе истории СССР
Автор:А. З. Измайлов
Жанр:История
Издательство:
Год:1986
ISBN:
Язык книги:Русский
VK
Facebook
Telegram
WhatsApp
OK
Twitter

Перейти на страницу:

Страница - 25


Развитие литературы и искусства

В 60-е и последующие годы казахская литература достигла новых замечательных успехов. Автор эпопеи «Путь Абая», лауреат Ленинской и Государственной премий М. Ауэзов создал новый роман «Племя младое» (1965), в котором широко изображаются события, связанные со становлением и развитием русско-казахской дружбы, с формированием морального облика человека, его воспитанием в труде и в коллективе. В эти годы завершает свой роман С. Муканов «Школа жизни», художественно отображающий проблемы переустройства сельского хозяйства, индустриализации и осуществления культурной революции в Казахстане. Значительным событием в литературной жизни республики стало появление романа-трилогии X. Есенжанова «Яик — светлая река» (1961) — об участии казахского народа в борьбе за Советскую власть, о неизбежности победы социалистической революции. В книге Г. Мустафина «Очевидец» (1964) речь идет об истории гражданской войны и советизации казахского аула. А. Нурпеисов написал получивший всесоюзный резонанс роман-трилогию «Кровь и пот» (1961), повествующий о жизни и труде казахских рыбаков. Следует отметить также роман Т. Алимкулова «Белый конь», посвященный проблемам животноводства, весьма актуальным для Казахстана. Т. Ахтанов в повести «Буран» (1967) рассказывает о героическом труде чабана Коспана, выстоявшего в борьбе против суровой стихии и жизненных неурядиц. В лирической поэме «Мой Казахстан» (1963) М. Алимбаев славит Коммунистическую партию, рабочий класс, успехи родного края — того края, где вчерашний безграмотный пастух стал знатным тружеником великой социалистической Родины.

Облик сегодняшней казахской литературы во многом определяют такие талантливые писатели, как прозаик Ануар Алимжанов и один из самых популярных современных советских поэтов Олжас Сулейменов. В замечательной поэме Сулейме-нова «Земля, поклонись человеку!» (1961) воспет великий подвиг Юрия Гагарина, пробившего окно в космос, положившего начало мирному освоению Вселенной. Поэт с полным основанием и с глубоким воодушевлением заключает:

Если надо — именем

Ленина Этот подвиг

Мы повторим!

Сборник стихов О. Сулейменова «Доброе время восхода» (1964) был отмечен премией им. Ленинского комсомола (1967). В его поэзии органически сочетаются образы прошлого родного народа с философскими размышлениями о социально-нравственных проблемах современности. Широта и оригинальность поэтических ассоциаций, эмоциональная напряженность, плодотворные ритмические поиски также способствовали тому, что Сулейменов стал в ряд наиболее интересных поэтов наших дней.

Народный артист Казахской ССР, лауреат Государственной премии Казахской ССР, композитор, художественный руководитель и главный дирижер оркестра Нургис Тлендиев среди музыкантов.

Жизнь современного Казахстана нашла отражение в остропроблемных повестях Ануара Алимжанова, одна из которых — «Синие горы» (1964) удостоена Государственной премии Казахской ССР.

В центре исторической повести «Сувенир из Отрара» (1966) — изобличение деспотизма и жестокости эксплуататоров и раскрытие неиссякаемой творческой энергии народа. Эта повесть отмечена международной премией им. Дж. Неру (1979). Широкой известностью пользуются исторические романы А. Алимжанова «Стрела Махамбета» (1969), «Гонец» (1974).

В развитии казахской литературы большую роль сыграло братское сотрудничество таких видных русских писателей, как, Леонид Соболев, Всеволод Рождественский, Сергей Марков и другие.

В Казахстане, не имевшем в прошлом ни одного учреждения для организации сценических представлений, ныне действуют 24 профессиональных театра, в том числе Казахский академический театр оперы и балета, специальный театр для детей и юношества, Русский драматический театр им. М. К). Лермонтова, более 100 народных театров и ансамблей, 11 концертных организаций. В республике 29 музеев. Киностудия «Казахфильм» создала такие популярные произведения кинематографии, как «Земля отцов», «Его время придет» (о Чокане Валиханове), «Сказ о матери», «Дочь степей», «Конец Атамана» и др. Во всех уголках нашей необъятной Родины, а также с подмостков лучших театров Парижа, Лондона, Дели, Каира, в десятках стран Европы, Азии, Африки прозвучали голоса мастеров искусства Казахстана, народных артистов СССР Ермека Серкебаева, Розы Баглановой, Бибигуль Тулегеновой, Фариды Шариповой, неизменно вызывая восхищение благодарной публики. Среди плеяды мастеров казахского искусства Газиза Жубанова — первая казашка-композитор, автор 

Народный ансамбль «Айгуль» —лауреат премии Ленинского комоомола Казахстана.

прославленной оперы «Енлик-Кебек», симфонической поэмы «Аксак Кулан», балета «Легенда о белой птице»; народная артистка СССР Хадиша Букеева, создавшая целую галерею женских образов — Катерины из «Грозы», Михин-Бану из '«Фархад и Ширин» и многие другие. С огромным успехом в нашей стране и за рубежом проходят выступления художественных коллективов — Государственного оркестра народных инструментов им. Курмангазы, Государственного ансамбля песни и танца Казахской ССР, Эстрадного ансамбля песни и танца Казахской ССР, эстрадного ансамбля «Гульдер», вокально-инструментального ансамбля «Дос-Мукасан» и т. д.

Работу театров и филармоний дополняет широкая сеть культурно-просветительных учреждений. В республике ныне более 8,7 тыс. клубных учреждений, Домов и Дворцов культуры, 9,5 тыс. массовых библиотек, располагающих более 98 млн. книг и журналов, 54 музея. В 1980 г. в Казахстане выходило 430 газет на пяти языках разовым тиражом более 5 млн. экземпляров. Казахстан имеет экономические связи с 82 странами, а культурные связи — с 98 странами мира.

§ 3. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В КИРГИЗСКОЙ ССР

Успехи в области народного образования  

 в 60-х гг. в Киргизии полностью было осуществлено всеобщее восьмилетнее образование, а с 1970 г. республика перешла к осуществлению всеобщего среднего образования. В 1954 г. в школах обучалось 772 тыс. детей. В республике учился каждый третий человек!

Большое развитие получила сеть дошкольных учреждений. Только в стационарных детских садах и детских площадках воспитывалось более 90 тыс. детей.

В 1982 г. в школах республики было свыше 53 тыс. учителей, из них более 25 тыс. киргизов; 69,3% педагогов имеют высшее образование. Число учителей в Киргизии за годы Советской власти возросло более чем в 250 раз.

В ноябре 1966 г. ЦК КПСС и Совет Министров СССР приняли постановление «О мерах дальнейшего улучшения работы-средней общеобразовательной школы», которое определило направление развития советской школы на многие годы. Соответствующее решение приняли также ЦК КП Киргизии и Совет Министров Киргизской ССР. Совершенно новым явлением в жизни школ было введение факультативных занятий по выбору учащихся, которое способствовало развитию индивидуальных способностей школьников. Многонациональный состав населения и ряд других факторов обусловили тот факт, что к 1982 г. в Киргизии функционировали открытые по желанию родителей 243 школы с параллельным обучением языкам (как правило, с двумя языками обучения, один из которых русский). Их справедливо называют школами «интернациональной дружбы». В них обучалось более 72 тыс. учащихся, что составляло почти 24% всех школьников республики.

Киргизия — одна из первых республик, где уже в 60-х гг. было создано более 200 подготовительных классов с охватом около 5 тыс. детей-шестилеток. В этих классах дети-киргизы и школьники других нерусских национальностей успешно изучали русский язык. Накопленный опыт помогает ныне решать задачи перехода на обучение детей с шести лет.

Республика занимает ведущее положение в Средней Азии в области изучения русского языка в нерусских школах и учебных заведениях. Группа ученых-славистов и передовых учителей республики, объединенных вокруг сектора русского языка и литературы Киргизского научно-исследовательского института педагогики, создала целый ряд учебников и учебно-методических пособий, монографий по проблемам углубленного изучения предмета в национальных школах. Здесь регулярно проводятся фестивали «Русский язык — язык мира и дружбы». Выходит одно из старейших научно-методических изданий педагогов-русистов региона — «Русский язык и литература в киргизской школе».

Благодаря успешному осуществлению среднего образования за период с 1967 по 1981 г. более 925 тыс. юношей и девушек получили среднее образование. Ныне в 1 723 общеобразовательных школах Киргизстана обучается 960 тыс. учащихся.

Много сделано здесь для укрепления учебно-материальной базы школ. За последние 15 лет построено 757 новых школ (почти на 345 тыс. ученических мест), из них около 60% — в сельской местности. Только за годы десятой пятилетки школы получили различного учебного оборудования на 13,2 млн. руб. Значительно выросла сеть вечерних и заочных школ работающей молодежи. Таких школ в республике 136. За годы девятой и десятой пятилеток через вечерние школы рабочей и сельской молодежи аттестат зрелости получили около 113 тыс. учащихся. В 104 профтехучилищах обучается около 60 тыс. учащихся. За последние 16 лет эти учебные заведения подготовили более 337 тыс. молодых рабочих.

Партия и правительство высоко оценили труд учителей Киргизии. Более 4 тыс. учителей были награждены орденами и медалями, 356 являются заслуженными учителями республики, 140 награждены значком «Отличник просвещения СССР», более 5 тыс. являются отличниками народного образования Киргизской ССР.

§ 3. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В КИРГИЗСКОЙ ССР

Развитие высшего и специального среднего образования

Высшая школа в Киргизии является детищем  Великой Октябрьской социалистической революции. Если до Октября на территории Киргизии не было ни одного вуза и среднего специального учебного заведения, то теперь в 10 вузах Советского Киргизстана и 41 среднем специальном учебном заведении республики обучается 107,8 тыс. студентов и учащихся. За годы своего существования эти учебные заведения дали народному хозяйству и культуре республики более 375 тыс. специалистов высшей и средней квалификации.

Высшие учебные заведения Киргизии поддерживают связь с колхозами, предприятиями, школами, клубами, врачебными участками. Эта связь делает работу вузовских кафедр особенно актуальной и вовлекает их в решение важнейших задач, стоящих перед республикой. Профессора и преподаватели высших учебных заведений Киргизской ССР провели исследовательскую работу по 120 темам, в том числе по общественный и естественным наукам —48, по техническим наукам —13 и т. д. При этом более 60 тем разрабатывалось по хоздоговору с предприятиями, колхозами и совхозами республики. В вузах Киргизии работает 2 711 преподавателей, из них профессоров и докторов наук—40, доцентов и кандидатов наук—621 человек. Подавляющее большинство работников высшей школы — это молодые ученые.

§ 3. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В КИРГИЗСКОЙ ССР

Развитие науки и научных учреждений

Основанная в конце 1954 г. Академия наук Киргизской ССР ныне стала крупным научным центром. В ее 17 научных институтах ведут исследования по многим важнейшим отраслям знаний 1500 научных работников, среди них 56 академиков и членов-корреспондентов. Всего в вузах и научных учреждениях Киргизии трудятся 8,6 тыс. научных работников. Выросла замечательная плеяда национальных научных кадров. Среди них — член-корреспондент АН СССР М. Имана-, лиев (математика), академики АН Киргизской ССР А. Токомбаев (писатель), К. Каракеев (история), А. Алтмышбаев (философия), К. Рыскулова (медицина), А. Мамытов (почвоведение), Ч. Т. Айтматов (писатель), члены-корреспонденты АН Киргизской ССР В. Исабаева (физиология человека), У. Асаналиев (геология), К. Калмурзаев (сейсмология) и другие.

Ученые Киргизии разрабатывают важнейшие проблемы, имеющие актуальное значение для развития народного хозяйства республики. Только в последние годы в народное хозяйство республики внедрено 150 научных разработок. Среди важнейших исследуемых проблем: изучение интенсивности существующих систем подземной и открытой разработки месторождений полезных ископаемых; создание новых горнорудных машин; исследование закономерностей образования и размещения месторождений различных полезных ископаемых; составление рекомендаций по хозяйственному освоению подземных и водных ресурсов; изучение почвенно-климатических зон и географии Киргизии; исследование теории интегро-дифференциальных уравнений, проблемы физики твердого тела и кристаллов; разработка вопросов комплексной автоматизации и телемеханизации ирригационных систем; выведение высокопродуктивной алатауской породы крупного рогатого скота и многие другие. Ученые гуманитарных институтов АН Киргизской ССР создали фундаментальный многотомный труд по истории Киргизии; ведут исследования по изучению истории Великой Октябрьской социалистической революции и гражданской войны в Киргизии; выпустили монографию «Формирование и развитие киргизской социалистической нации», капитальные труды о добровольном вхождении Киргизии в состав России, о формировании и развитии общественно-политической и философской мысли в Киргизии. Изданы «Очерки истории Коммунистической партии Киргизии», «Очерки истории киргизской советской литературы», терминологические словари киргизского языка. Всесторонне исследуется киргизский эпос «Манас», который является уникальным памятником устного поэтического творчества. За достигнутые успехи в развитии научных исследований Институт биохимии и физиологии и Институт геологии АН Киргизской ССР награждены орденами Трудового Красного Знамени; академики АН Киргизской ССР Н. И. Захарьев, С. Г. Авершин, Ф. Т. Каширин, А. А. Волков, К. К. Юдахин удостоены звания лауреатов Государственной премии СССР.

По поводу важнейших проблем, изучаемых в настоящее время в республиканской Академии наук на сессии по случаю 60-летия образования СССР отмечалось, что ученые Киргизии создали первый отечественный анализатор состава веществ, в котором используется явление ядерного магнитного резонанса. Создан ряд емкостных влагомеров для измерения влажности различных твердых и жидких материалов, в частности разработан аналоговый влагомер нефти, который запущен в серийное производство и внедряется на нефтепромыслах Поволжья, Сибири, Украины, Белоруссии, Туркмении и Узбекистана. Киргизские химики-органики изучают катализ реакций углеводов, синтез физиологически активных веществ, в том числе новых видов препаратов медицинского и ветеринарного назначения. В результате многолетних исследований заложены научные основы теории гомогенного кислотно-основного катализа реакций гликозидного центра углеводов. На базе этой теории создаются малотоксичные лекарственные препараты. Фундаментальные исследования проводятся в области катализа реакций углеводов, получившие признание научной общественности всей страны.

§ 3. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В КИРГИЗСКОЙ ССР

Развитие печати и культурно-просветительных учреждений

За годы Советской власти республика покрылась сетью культурно-просветитель=ных учреждений. До революции в Киргизии была лишь одна киноустановка, а к 50-летию Октября в республике уже функционировало 979 киноустановок. Клубов, библиотек, музеев Киргизия при царизме совершенно не знала. Теперь в республике действует 928 клубных учреждений, а в 1296 массовых библиотеках насчитывается около 9 млн. томов книг, ставших неотъемлемой частью духовного богатства трудящихся. До революции в Киргизии не издавалось газет, журналов и книг на родном языке. Теперь в республике выходит 45 журналов с годовым тиражом 18,2 тыс. экземпляров, в том числе 18 на киргизском языке, 90 газет общим годовым тиражом 169 млн. экземпляров, в том числе на киргизском языке 50, общим тиражом 95 млн. экземпляров. Из года в год расширяется издание книг. Только в 1970 г. было издано 855 названий книг, в том числе 405 на киргизском языке. Их общий тираж составил 5,06 млн. экземпляров, из них на киргизском языке 3,2 млн. экземпляров.

Широко развертывается работа по переводу на киргизский язык произведений классиков марксизма-ленинизма, русской и мировой литературы. За последние 60 лет издано более 30 тыс. названий книг и брошюр общим тиражом 211 млн. экземпляров, в том числе на киргизском языке 16 тыс. названий тиражом 126 млн. экземпляров.


Перейти на страницу: