Задачи в два действия для 3 класса: тренажёр с ответами для печати
Задачи в два действия для 3 класса: тренажёр с ответами для печати
3 класс · составные задачи в два действия
В 3 классе составные задачи становятся разнообразнее: второе действие может зависеть от произведения, частного, разности или промежуточной стоимости. Чтобы ученик не подбирал действия наугад, задания организованы как пять миссий с разными моделями рассуждения.
Объём25 заданий
Формат5 самостоятельных блоков
Печатьзадания или задания с ответами
МИССИИ0102030405решай по модели, а не по догадке
Содержание статьи18 разделовПоказатьСкрыть
Что тренируем
Составлять план из двух действий, использовать умножение и деление в текстовой задаче, работать с разностным и кратным сравнением, стоимостью и величинами, записывать ответ с правильной единицей измерения.
Как использовать
После каждой задачи полезно задавать два вопроса: «Что узнали первым действием?» и «Почему без этого нельзя ответить на главный вопрос?». Такая короткая рефлексия быстрее формирует навык составной задачи, чем простое увеличение количества примеров.
МИССИЯ 01
Миссия 1. Умножение, затем сложение или вычитание
Миссия 1. Умножение, затем сложение или вычитание
Имя: ________________________________
В 6 коробках по 8 карандашей. 13 карандашей раздали. Сколько карандашей осталось?
На 5 полках по 9 книг. Библиотекарь поставил ещё 17 книг. Сколько книг стало?
В 7 пакетах по 6 яблок. 15 яблок использовали для пирога. Сколько осталось?
В 4 рядах по 8 стульев и ещё 6 стульев у стены. Сколько стульев всего?
На 9 тарелках по 5 печений. 18 печений съели. Сколько осталось?
МИССИЯ 02
Миссия 2. Сначала деление
Миссия 2. Сначала деление
Имя: ________________________________
48 тетрадей разложили поровну в 6 стопок. Из одной стопки взяли 3 тетради. Сколько тетрадей осталось в этой стопке?
56 яблок разложили поровну в 7 корзин. В каждую корзину добавили ещё по 2 яблока. Сколько яблок стало в одной корзине?
72 карандаша раздали поровну 8 ученикам. Один ученик подарил 4 карандаша. Сколько у него осталось?
63 книги поставили поровну на 9 полок. На одну полку добавили ещё 5 книг. Сколько книг стало на этой полке?
54 конфеты разделили поровну между 6 детьми. Один ребёнок съел 2 конфеты. Сколько у него осталось?
МИССИЯ 03
Миссия 3. Стоимость и покупки
Миссия 3. Стоимость и покупки
Имя: ________________________________
Одна ручка стоит 120 тенге. Купили 4 ручки и блокнот за 250 тенге. Сколько заплатили всего?
Один альбом стоит 180 тенге. Купили 3 альбома и заплатили 600 тенге. Сколько тенге получили сдачи?
Тетрадь стоит 90 тенге. Купили 5 тетрадей и ручку за 140 тенге. Какова стоимость покупки?
Один набор стоит 200 тенге. Купили 4 набора, а затем получили скидку 150 тенге. Сколько заплатили?
Книга стоит 350 тенге, а закладка — 50 тенге. Купили 2 книги и одну закладку. Сколько заплатили?
МИССИЯ 04
Миссия 4. Величины
Миссия 4. Величины
Имя: ________________________________
Лента длиной 3 м была разрезана на 3 равные части. Одну часть укоротили на 20 см. Какой стала её длина?
В баке было 40 л воды. Налили 5 вёдер по 6 л. Сколько литров воды стало?
В 4 пакетах по 2 кг крупы. 3 кг использовали. Сколько килограммов осталось?
Турист прошёл 6 км утром и в 2 раза больше после обеда. Сколько километров он прошёл за день?
Урок длится 45 минут. Два урока идут подряд, между ними перемена 10 минут. Сколько минут проходит от начала первого до конца второго урока?
МИССИЯ 05
Миссия 5. Сравнение и логика условия
Миссия 5. Сравнение и логика условия
Имя: ________________________________
У Коли 8 марок, а у Саши в 3 раза больше. Сколько марок у них вместе?
В первой коробке 36 деталей, во второй в 4 раза меньше. Сколько деталей в двух коробках?
На первой клумбе 7 цветов, а на второй на 12 цветов больше. 5 цветов со второй клумбы срезали. Сколько осталось на второй клумбе?
В одной пачке 6 тетрадей, в другой в 5 раз больше. 8 тетрадей из второй пачки использовали. Сколько осталось?
У Лены 9 открыток, у Оли на 6 больше. Вместе они подарили 10 открыток. Сколько открыток осталось у девочек?
