История Казахстана для 8 класса. Хрестоматия — Касымбаев Ж. К.

НИКИТА ЯКОВЛЕВИЧ БИЧУРИН (В МОНАШЕСТВЕ — ИАКИНФ)

Русский исследователь Китая, синолог, родился 29 августа (9 сентября) 1777 г. в чувашской деревне, умер 11 (23) мая 1853 г. В 1807—1823 гг. он был главой (архимандритом) русской церковной миссии в Пекине, где в совершенстве изучил китайский язык и во время путешествий приобрел большие знания о стране. Начиная с 1827 г. он опубликовал ряд сочинений о старом Китае, Монголии, Тибете, Туркестане, причем основывался, главным образом, на китайских источниках. Он также разрабатывал вопросы китайской истории, этнографии, культуры и философии. Бичурин изучил характер жителей Китая глубже, чем все другие европейские ученые его времени до него. В 1838—1837 гг. он организовал в Кяхте первые учебные заведения для изучения китайского языка.

Бичурин опубликовал труды: “Описание Пекина…”, СПб., 1829; “Записки о Монголии”, 1828; “Описание Чжуньгарии и Восточного Туркестана”. Ч. 1—2. 1829; “Китай, его жители, нравы, обычаи, просвещение”, 1840; “Статистическое описание Китайской империи”, 1842; “Собрание сведений о народах, обитаемых в Средней Азии в древние времена”, 1953.

300 путешественников и исследователей.

Биографический словарь. М., 1966. С. 30—31.

ВАСИЛИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ПЕРОВСКИЙ (1795—1857 гг.)

Внебрачный сын графа А. К. Разумовского (фамилия Перовский происходила от названия села Перово — подмосковного имения Разумовских). На военной службе — с 1811 г., участвовал в Отечественной войне 1812 г. В сражении при Бородино был ранен. В 1818 г. стал адъютантом великого князя Николая Павловича. С 1825 г. — флигель-адъютант. 14 декабря 1825 г. находился “при Николае” и был “контужен поленом в спину” (во время выступления декабристов рабочие — строители Исаакиевского собора на Сенатской площади — бросали в свиту будущего царя кирпичи и поленья). В 1828 г. получил чин свиты генерал-майора. Участвовал в Русско-турецкой войне 1828— 1829 гг. Под Варной был тяжело ранен. В 1833 г. после приезда в Оренбург произведен в генерал-лейтенанты и назначен генерал-адъютантом. В 1833—1842 гг. — военный губернатор Оренбургской, а в 1851—1857 гг. — Оренбургской и Самарской губерний и командир Отдельного Оренбургского корпуса. В 1839—1840 гг. руководил неудачным походом царских войск в Хиву. В 1843 г. получил чин генерала от кавалерии. С 1846 г. — член Государственного совета. В 1855 г. получил титул графа. А в 1853 г. во главе военного отряда штурмом овладел крепостью Ак-Мечеть (позже Форт-Перовский, г. Перовск, ныне — Кызылорда). В 1853—1857 гг. заложил ряд укреплений на Сырдарье и организовал Аральскую военную флотилию…

Записки о Бухарском ханстве.

Отчеты Демезона П.И. и Виткевича В. М., 1983. С. 133.

ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ ДАЛЬ

За восемь лет (1833—1841 гг.) своего пребывания в Оренбургском крае Даль, кроме выполнения непосредственных служебных обязанностей, собирал фольклор, тюркоязычные рукописи, писал рассказы, повести или собирал материалы для них, участвовал в Хивинском походе в 1839—1840 гг.

В. И. Даль тесно общался с местным населением, прежде всего с казахами, с оренбургскими старожилами, хорошо знавшими край, жизнь его народов. Он сочувственно относился к вождям казахских повстанцев Исатаю Тайманову (1791—1838 гг.) и поэту-воину Махамбету Утемисову (1804—1846 гг.).

Наряду со сбором пословиц, поговорок, песен … русского народа Даль собирал фольклор и других народов. Так, он подарил профессору Варшавского университета Ф. И. Эзберу приобретенную им рукопись, написанную арабским шрифтом, которая (также) оказалась текстом “киргизской песни”.

Даль делал съемки маршрутных карт вблизи границ Хивинского ханства. Собранные сведения о путях в Хиву Даль передал Я. В. Ханыкову (географу, картографу). С большим знанием он описал быт уральских казаков (“Уральский казак”), жизнь казахов (“Бикей и Мауляна” и “Майна”), башкирский край (“Башкиркая русалка”, “Небывалое в былом”, “Охота на волков”, “Обмиранье”). На основе рассказов русских пленных и торговцев Даль создал такие познавательные рассказы о Средней Азии, как “Рассказ пленника Ф. Ф. Грушина”, “Рассказ об осаде крепости Герата”, “Осколок льда” о Хиве, Бухаре и других восточных городах.

Модестов Н.Н. Владимир Иванович Даль в Оренбурге.

Труды Оренбургской ученой архивной комиссии.

В. XXVII. Оренбург, 1913. С. 33, 62, 64, 50—56;

Фетисов М.И. Литературные связи России и Казахстана. М., 1956. С. 113, 150;

Нурмухамедов М.К. Пушкин, Оренбург и оренбуржцы. Ташкент, 1984. С. 14—17.

ИЗ ИНСТРУКЦИИ ДЛЯ РУКОВОДСТВА К УТВЕРЖДЕННОМУ 14 ИЮНЯ 1844 г. ПОЛОЖЕНИЮ О ШКОЛЕ ДЛЯ КАЗАХСКИХ ДЕТЕЙ ПРИ ОРЕНБУРГСКОЙ ПОГРАНИЧНОЙ КОМИССИИ

§ 1. В состоящую при Пограничной комиссии школу должны быть принимаемы на точном основании § 12 высочайше утвержденного положения дети вообще киргизов и преимущественно оказавших услугу правительству и известных по своей преданности.

Примечание. Под сим должно разуметь как детей киргизских султанов, биев, старшин, так и детей простых киргизов, лишь бы они были преданными правительству.

§ 2. Общий прием воспитанников в школу производится через каждые два года, 22 августа, но в случае открытия вакансии среди учебного курса можно заместить оную во всякое время.

§ 3. С просьбами о помещении воспитанников в школу ордынцы обращаются в Пограничную комиссию или к султану-правителю, который делает о том представление в комиссию с засвидетельствованием о преданности просителя к правительству.

§ 4. Законоучитель магометанского исповедания определяется Оренбургским военным губернатором, по представлению Пограничной комиссии, из мулл, одобренных Оренбургским духовным магометанским собранием.

§ 5. Учителя русского и татарского языков, чистописания и арифметики определяются с разрешения Оренбургского военного губернатора из учителей Оренбургского Неплюевского кадетского корпуса и воспитанников, окон чивших курс наук в этом заведении или в Казанском университете; а преподаватель производства следственных дел и составления деловых бумаг избирается г. председателем из чиновников Пограничной комиссии преимущественно из секретарей, без особого денежного вознаграждения. Учитель же гимнастики приглашается из Неплюевского кадетского корпуса.

§ 6. Учитель русского языка должен знать и татарский язык, потому что без знания его он не может с должным успехом правильно преподавать свой предмет.

ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧИНОВ

§ 7. Все распоряжения в школе зависят от разрешения Пограничной комиссии, но в делах, требующих особенной важности, она представляет Оренбургскому военному губернатору, а сей, если найдет за нужное, доводит о том до сведения азиатского департамента.

§ 8. Товарищ (заместитель. — Ж.К.) председателя Пограничной комиссии, который есть как бы попечитель киргизской школы, непосредственно наблюдает за точным и успешным исполнением надзирателем и учителями своих обязанностей, за способом и порядком преподавания воспитанникам наук и вообще за умственным и физическим их образованием соответственно предназначению, а также за приличным содержанием воспитанников.

§ 9. Надзиратель школы, как ближайший начальник и исполнитель всех распоряжений по части хозяйственной и полицейского управления, обязан строго наблюдать: 1) за нравственностью, сохранением здоровья и успешным обучением воспитанников; 2) за опрятностью и чистотою в одежде и помещении воспитанников; 3) за соблюдением в школе должного во всем порядка, тишины и благоустройства; 4) за сбережением всех вообще вещей и припасов, школе принадлежащих.

§ 10. Надзиратель школы прямых сношений с другими местами и лицами не имеет, но в случае надобности обо всем доносит и представляет товарищу председателя.

§ 11. О замеченном упущении или нерадении со стороны надзирателя или учителей в исполнении ими своих обязанностей товарищ председателя немедленно доводит до сведения Пограничной комиссии.

§ 12. Надзиратель обязан иметь должное попечение о своевременном заготовлении всех вообще припасов как для продовольствия, так и для обмундирования воспитанников школы.

§ 13. О всех потребных расходах в школе надзиратель представляет через товарища председателя своевременно Пограничной комиссии, которая, смотря по мере действительной надобности, отпускает потребную сумму, за правильным употреблением коей наблюдает товарищ председателя.

§ 14. Учителя должны заботиться, чтобы назначенные им для преподавания в каждом классе предметы были преподаваемы воспитанникам со всевозможною ясностью. Они в особенности ответствуют за успешное образование воспитанников в науках.

ОБРАЗОВАНИЕ ВОСПИТАННИКОВ

Предметы обучения

§ 15. Согласно с самою целью учреждения сей школы предметы обучения в оной суть следующие:

1. Закон магометанский.

2. Русский язык, чтение, чистописание и грамматика.

3. Арифметика и способ счисления на счетах.

4. Татарский язык.

5. Порядок производства следствия и составление деловых бумаг на русском и татарском языках.

6. Гимнастика…

АлтынсаринИ. Собр. соч. В 3-х т. Т. 1. Алма-Ата, 1975. С. 281—283.