Примеры в столбик для 2 класса: сложение и вычитание до 100 с ответами

Примеры в столбик для 2 класса: сложение и вычитание до 100 с ответами

Примеры в столбик для 2 класса: сложение и вычитание до 100 с ответами. Эти карточки предназначены именно для письменных вычислений: десятки нужно записывать под десятками, единицы — под единицами. Задания разделены по трудности, чтобы сначала закрепить разрядную запись, а затем перейти к переносу десятка и занятию десятка при вычитании.

Класс2 класс
Темаписьменное сложение и вычитание в пределах 100
Формат4 карточки + ответы
Содержание статьи13 разделов

Что отрабатывают карточки

Ученик отработает запись двузначных чисел по разрядам, сложение с переходом через десяток, вычитание с занятием десятка и самопроверку обратным действием.

Как выполнять задания

Перед вычислением подпишите числа строго разряд под разрядом. Начинайте с единиц. Если при сложении получилось 10 или больше, один десяток переносится в разряд десятков. Если единиц уменьшаемого не хватает при вычитании, занимают один десяток и превращают его в 10 единиц.

Карточка 1. Сложение без перехода через десяток

Имя: ________________________________
  1. 32+ 15Ответ: ______
  2. 43+ 26Ответ: ______
  3. 51+ 18Ответ: ______
  4. 24+ 35Ответ: ______
  5. 62+ 17Ответ: ______
  6. 40+ 29Ответ: ______
  7. 33+ 46Ответ: ______
  8. 71+ 18Ответ: ______
  9. 52+ 27Ответ: ______
  10. 14+ 65Ответ: ______
  11. 21+ 58Ответ: ______
  12. 63+ 16Ответ: ______

Карточка 2. Сложение с переходом через десяток

Имя: ________________________________
  1. 27+ 35Ответ: ______
  2. 48+ 24Ответ: ______
  3. 56+ 37Ответ: ______
  4. 19+ 46Ответ: ______
  5. 38+ 45Ответ: ______
  6. 67+ 25Ответ: ______
  7. 29+ 54Ответ: ______
  8. 47+ 36Ответ: ______
  9. 58+ 26Ответ: ______
  10. 39+ 44Ответ: ______
  11. 75+ 18Ответ: ______
  12. 46+ 47Ответ: ______

Карточка 3. Вычитание с занятием десятка

Имя: ________________________________
  1. 72− 38Ответ: ______
  2. 61− 27Ответ: ______
  3. 80− 46Ответ: ______
  4. 93− 57Ответ: ______
  5. 54− 28Ответ: ______
  6. 70− 35Ответ: ______
  7. 82− 49Ответ: ______
  8. 65− 37Ответ: ______
  9. 91− 56Ответ: ______
  10. 73− 48Ответ: ______
  11. 60− 24Ответ: ______
  12. 84− 59Ответ: ______

Карточка 4. Смешанная самостоятельная работа

Имя: ________________________________
  1. 46+ 28Ответ: ______
  2. 83− 47Ответ: ______
  3. 57+ 36Ответ: ______
  4. 92− 58Ответ: ______
  5. 38+ 49Ответ: ______
  6. 71− 26Ответ: ______
  7. 64+ 27Ответ: ______
  8. 80− 43Ответ: ______
  9. 29+ 63Ответ: ______
  10. 95− 68Ответ: ______
  11. 47+ 45Ответ: ______
  12. 62− 39Ответ: ______

Ответы к карточкам

Карточка 1. Сложение без перехода через десяток

1) 47; 2) 69; 3) 69; 4) 59; 5) 79; 6) 69; 7) 79; 8) 89; 9) 79; 10) 79; 11) 79; 12) 79.

Карточка 2. Сложение с переходом через десяток

1) 62; 2) 72; 3) 93; 4) 65; 5) 83; 6) 92; 7) 83; 8) 83; 9) 84; 10) 83; 11) 93; 12) 93.

Карточка 3. Вычитание с занятием десятка

1) 34; 2) 34; 3) 34; 4) 36; 5) 26; 6) 35; 7) 33; 8) 28; 9) 35; 10) 25; 11) 36; 12) 25.

Карточка 4. Смешанная самостоятельная работа

1) 74; 2) 36; 3) 93; 4) 34; 5) 87; 6) 45; 7) 91; 8) 37; 9) 92; 10) 27; 11) 92; 12) 23.

Типичные ошибки

Главные ошибки — смещённая запись разрядов, забытый перенос десятка и неверное вычитание после занятия десятка. После решения одного-двух примеров полезно проверить результат обратным действием.

Как использовать материал

Для обычной тренировки распечатайте одну карточку без ответов. После выполнения разберите только те задания, где возникла ошибка, а затем дайте 2–3 похожих примера. Для самостоятельной проверки используйте вариант «Распечатать с ответами» — ответы вынесены в отдельный блок и не мешают выполнению основной работы.

Практический режим: лучше выполнить одну карточку внимательно, чем несколько листов подряд на скорость. Повторите проблемную карточку через 2–3 дня — это покажет, закрепился ли навык.

\n

Поделиться

Сохраните материал или отправьте тому, кому он пригодится.

Поставить оценку

Была ли статья полезной и понятной?

Пока нет оценок — будьте первым