Страница - 24

§§47-48. ШОКАН УАЛИХАНОВ - ВЕЛИКИЙ КАЗАХСКИЙ УЧЕНЫЙ, ПРОСВЕТИТЕЛЬ

На этом уроке мы узнаем о ценности научного наследия великого казахского ученого, просветителя Ш. Уалиханова.

Одним из выдающихся ученых, просветителей казахского народа был Шокан Шынгысулы Уалиханов.

1. Детство и юность ученого. Шокан Уалиханов родился в 1835 г. в местности Кусмурун. При рождении ему дали имя Мухаммед-Канафия. Шоканом же его ласково назвала Зейнеп Шорманова, мать будущего ученого. Его детские годы прошли в живописных местах - Кусмуруне и Сырымбете.

Предки Шокана принадлежали к известному султанскому роду. Его прадед, хан Среднего жуза Абылай, слыл одним из могущественных казахских правителей XVIII в. Дедом был Уали, последний ка­захский хан Среднего жуза, официально признанный и утвержденный царским правительством. Отец Шын- гыс был выпускником Омского войскового училища, занимал должность старшего султана в Кокчетавском внешнем округе. Родственниками по материнской линии были не менее известные и почитаемые люди Баянаульского края - Шормановы.

С самого раннего детства Шокан проявил сильную тягу к знаниям, увлеченно слушал старших, расска­зывавших исторические предания. Ему разрешалось присутствовать при беседах степных биев и слушать песни акынов. Значительное влияние на его воспитание оказала бабушка Аиганым. Она рассказывала ему старинные казахские легенды, предания, притчи, приводила мудрые изречения. Первые знания он получил в школе

Сырымбета. В ее стенах овладел основами нескольких восточных языков: арабского, персидского и чагатайского.

Будущий ученый рано освоил азы рисования. Это искусство он пере­нял у русских художников, топографов и геодезистов, подолгу останав­ливавшихся в семье Уалихановых. В формировании его мировоззрения большую роль сыграли и ссыльные декабристы, нередко гостившие в их доме. Они пробудили в любознательном мальчике неподдельный интерес к науке, литературе и искусству, а также демократическим ценностям.

С ранних лет Шокан проявлял огромную любовь к национальной по­эзии, народному фольклору. Уже в детские годы он записал несколько вариантов степных поэм «Қозы Көрпеш - Баян Сұлу», «Ер Көкше» и др.

Не случайно, что к 12 годам Шокан слыл знатоком степных традиций и обычаев. К началу учебы в Омске он уже был вполне подготовленным мальчиком.

2. Годы учебы в Омске. В 1847 г. Шокан поступил в Сибирский кадет­ский корпус, считавшийся в то время одним из лучших учебных заведений Западной Сибири. С первых лет учебы юного кадета выделяли прилежа­ние в учебе и строгая дисциплина. Шокан с огромным интересом изучал

военные и общеобразовательные дисциплины. Здесь же заметно углубил знания в области восточных языков. Много читал дополнительную научную и художественную литературу.

Благодаря усердию и стремлению получить глубокие знания он стал любимцем кадетов и преподавателей. Многих сверстников он превос­ходил в учебе. Его друг и сокурсник Г. Пота­нин написал об этом так: «...развивался. Чо- кан быстро, опережая своих русских товарищей. Кроме природно­го ума, он имел к тому и другие преимущества». По воскресеньям кадеты, имевшие в городе родственников, получали отпуск. У Шокана ни родных, ни близких в городе не было. Поскольку все преподаватели и воспитатели прониклись глубоким уважением к юноше, по выходным его забирали домой чиновник А.А. Сотников, учитель рисования Н. Поме­ранцев, учитель истории А. Гонсевский, энциклопедист К.К. Гутковский и др. В годы учебы он подружился с Г.Н. Потаниным, ставшим впослед­ствии выдающимся русским ученым и общественным деятелем. Шокан с увлечением читал произведения известных русских и зарубежных поэтов и писателей А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Ч. Диккенса и др.

Кадетский корпус Ш. Уалиханов закончил в звании корнета и получил предписание служить в Сибирском казачьем войске, позднее его назначили адъютантом генерал-губернатора Западной Сибири. В годы пребывания в Омске он близко познакомился с прогрессивно настроенными предста­вителями русской интеллигенции. Шокан прекрасно знал исследователя Азии П. П. Семенова-Тян-Шанского, поэта-петрашевца С. Ф. Дурова. Тес­ная дружба связывала его со ссыльным писателем Ф. М. Достоевским. Все они оказали самое благотворное влияние на формирование личности будущего ученого-просветителя.

3. Научные исследования Шокана Уалиханова. Молодой ученый, по­лучив прекрасное образование, принимал участие в различных научных экспедициях. Об этом он мечтал еще в годы учебы в Омске. Русские ис­следователи видели в нем человека, хорошо знающего жизнь степей и сопредельных территорий. Не случайно в 1855 г. он принял предложе­ние генерал-губернатора Западной Сибири Г. X. Гасфорта отправиться в путешествие по Центральному Казахстану, Тарбагатаю и Семиречью. В научной поездке Шокан Уалиханов сумел собрать образцы народного фольклора, исторических преданий казахов и кыргызов. Благодаря ему были записаны и сохранились до настоящего времени некоторые варианты древнейшего кыргызского эпоса «Манас».

Дальнейшей направленности научной деятельности Ш. Уалиханова способствовало знакомство с П. Семеновым-Тян-Шанским, искренне вос­хищавшимся казахским ученым. В 1857 г. по его рекомендации Шокан был избран членом Русского географического общества.

В 1858-1859 гг. ученый совершил знамени­тую поездку в Кашгар. До Шокана Уалиханова практически ни одному из иностранцев не удава­лось посетить этот край. Тайное путешествие не­мецкого ученого Р. Шлагингвейта, попытавшегося пробраться в закрытую для европейцев страну, закончилось тем, что его жестоко казнили. В условиях строжайшей конспирации, рискуя своей жизнью, ему удалось собрать ценнейшие сведения из истории, этнографии, культуры, геологии, географии, ботаники этого ранее неизведанного края. Подготовленный им фундаментальный труд « О состоянии Алтышара или шести восточных городов китайской провинции Нан-Лу (Малой Буха- рии)» получил высочайшую оценку в научном мире. Шокан Уалиханов совершил научный подвиг.

Царское правительство высоко оценило научные заслуги молодого сул­тана. В 1860 г. в Санкт-Петербурге Шокана Уалиханова наградили орденом и повысили в воинском звании. Его лично принял русский царь Алек­сандр II. На встрече, воспользовавшись ситуацией, ученый обратился к нему с просьбой о более лучшем отношении царских чиновников к его народу.

В Петербурге Шокан Уалиханов работал в различных военных и науч­ных учреждениях и стал кумиром российских востоковедов, дипломатов, писателей и поэтов. Ученый трудился над составлением карт Казахстана, Средней Азии и Восточного Туркестана, тщательно изучал восточные рукописи. Его пригласили читать лекции по истории Востока в Русское географическое общество.

Однако влажный столичный климат губительно отразился на здоровье Шокана. Вскоре он был вынужден покинуть столицу и переехать в родную степь, а затем в Омск.

В 1862 г., желая принести пользу своему народу и защитить его от произвола российских чиновников и местной знати, он принял участие в выборах на должность старшего султана Атба- сарского внешнего округа и проиграл. В 1864 г. ученый вошел в состав военной экспедиции гене­рала Черняева в Южный Казахстан. Излишняя жестокость генерала по отношению к местному населению заставила его и некоторых русских офицеров подать в отставку и покинуть театр во­енных действий.

4. Место Ш. Уалиханова в истории Казах­стана. Последний год его жизни прошел в ауле дальнего родственника султана Тезека. Здесь он продолжал заниматься сбором историко-этнографических материалов о казахах Старшего жуза. В 1865 г. виднейший казахский ученый и про­светитель неожиданно умер. На его могиле были установлены памятник и надгробная плита. Последняя была вытесана из местного мрамора ссыль­ным польским революционером Леопольдом Ластовским.

Своей научной деятельностью Шокан Уалиха- нов внес огромный вклад в исследование истории, культуры народов Казахстана и Центральной Азии. Научное наследие выдающегося ученого богато и многообразно. Ценными научными источ­никами являются его труды «Аблай», «Киргизское родословие», «Записка о судебной реформе», «О мусульманстве в степи», «Следы шаманства у киргизов» и др.

Шокан оставил после себя более 150 зарисовок и картин из жизни и быта казахов и других народов региона. Он был одним из первых про­фессиональных казахских художников.

До конца своих дней Ш. Уалиханов оставался патриотом. Его труды получили мировое признание. Благодарные по­томки в знак глубокого уважения к своему луч­шему представителю назвали его именем улицы в городах Казахстана. В его честь воздвигнуты памятники в ряде городов, в том числе в г. Омске. Кокшетауский государственный университет носит имя выдающегося ученого. Здесь же проводятся международные конференции «Уалихановские чтения». Известный казахский писатель С. Мука­нов посвятил ученому свой роман «Промелькнув­ший метеор». В местности, где покоится Шокан, функционирует государственный мемориальный музей «Алтын емел».

1. Какую художественную литературу об ученом вы читали?
2. Покажите на карте маршруты научных экспедиций ученого.

Адъютант — офицер, состоящий при военном начальнике для выполне­ния служебных поручений.

Декабристы — участники восстания на Сенатской площади Санкт-Петер­бурга в 1825 году, выступившие против самодержавия и крепостничества. Кадет — воспитанник среднего военного учебного заведения.

Кадетский корпус — среднее военное учебное заведение.

Корнет — в царской армии офицерский чин в кавалерии, равный подпо­ручику пехоты.

Кумир — объект восхищения и преклонения.

Патриот — человек, который отличается преданностью своему народу, готовностью к любым жертвам и подвигам во имя интересов родины.

Веселовский Николай Иванович (1848-1918) — русский востоковед, исто­рик, этнограф, археолог. Он одним из первых опубликовал однотомник трудов Ш. Уалиханова.

«Прошлой осенью в Заилийском крае умер киргизский султан Чокан Чингизович Валиханов, известный своим смелым путешествием в Кашгар, город западного Китая... Мы ничем не находим более приличным почтить па­мять Чокана Валиханова, как пожелать киргизам не так долго ждать второго Валиханова, как пришлось бурятам дожидаться второго Дорджи Банзарова. Конечно, нет лучших проводников европейской цивилизации и гуманности в среду инородцев, как сами инородцы. Поэтому мы готовы всегда симпатизи­ровать появлению образованных инородцев, а смерть их считаем вопиющей несправедливостью судьбы».

Ядринцев Н.М. Чокан Чингисович Валиханов // Валиханов Ч.Ч. Собрание сочинений в пяти томах. Алма-Ата, 1985. Т. 5. С. 276—279.

1. Каким авторитетом пользовался Ш. Уалиханов среди своих современ­ников? 2. Как выражает автор заметки свое уважительное отношение к ученому?