История Казахстана для 9 класса (с 1946 года по настоящее время) — Б. Аяган  — Страница 11

Нажмите ESC, чтобы закрыть

Поделиться
VK Telegram WhatsApp Facebook
Ещё
Одноклассники X / Twitter Email
Онлайн-чтение

История Казахстана для 9 класса (с 1946 года по настоящее время) — Б. Аяган 

Название
История Казахстана для 9 класса (с 1946 года по настоящее время)
Автор
Б. Аяган
Жанр
Школьный учебник по истории Казахстана
Издательство
Атамура
Год
2019
ISBN
973 601-331-591-1
Язык книги
Русский
Страница 11 из 33 33% прочитано
Содержание книги
  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. §1. Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы
  3. §2. Военно-промышленный комплекс в Казахстане
  4. $3. Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане
  5. §4. Общественно-политическое развитие Казахстана и период «Хрущевской оттепели»
  6. §5. Казахстан в эпоху освоения целины
  7. §6. Сырьевая направленность экономики Казахской ССР
  8. § 7. Социально-экономическое развитие Казахстана в 1965—1985 гг.
  9. § 9. Демографические процессы в годы застоя
  10. §10. Развитие системы образовании во второй половине XX века
  11. §11. Достижения казахстанских ученых в 40—80-е годы XX века
  12. § 12. Развитие литературы и искусства в 40—80-е годы XX века
  13. §13. Казахстан на начальном этапе перестройки
  14. §14. Декабрьские события 1986 года в Казахстане
  15. §15. Демократические процессы в Казахстане в годы перестройки
  16. §16. Провозглашение независимости Республики Казахстан
  17. §17. Н. А. Назарбаев — Первый Президент Республики Казахстан
  18. §18. Государственное строительство в первые годы независимости
  19. §19. Казахстан — субъект международного права
  20. § 20. Экономическое развитие Казахстана в первые годы независимости
  21. §21. Социально-демографические процессы в первые Годы независимости
  22. §22. Стратегия «Казахстан-2030» — новый этап в развитии страны
  23. §23. Экономическое развитие Казахстана с 1997 года
  24. §24. Социальное развитие Казахстана с 1997 года
  25. §25. Казахстан в системе международных отношений
  26. §26. Астана (Нур-Султан) — столица независимого Казахстана
  27. §27. Стратегия «Казахстан-2050»
  28. §28. Приоритетные направления развития Казахстана на современном этапе
  29. §29. Развитие образования и к науки в годы независимости
  30. §30. Развитие культуры независимого Казахстана
  31. §31. Роль религии в современном казахстанском обществе
  32. §32. Национальная идея «Мәңгілiк Ел»
  33. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
  34. ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ
  35. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  36. ПЕРВЫЕ СЕКРЕТАРИ ЦЕНТРАЛЬНОГО КОМИТЕТА КОМПАРТИИ КАЗАХСТАНА
  37. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
  38. ТЕМЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
Страница 11 из 33

§ 12. Развитие литературы и искусства в 40—80-е годы XX века

Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на разви­тие казахской культуры’?

На этом уроке:

  1. Проанализируем процесс отражения общественной жизни в советской литературе и произведениях искусства.
  2. Оценим место произведений М. Ауэзова в мировой литературе.

Ключевые слова:

Искусство форма общественного сознания и познания человека, отража­ющая его мировоззрение, внутренний мир, душевные явления через систему художественных образов.

Интеллигенция общественный слой людей, профессионально занимаю­щихся умственным, творческим трудом.

Интеграция: по всемирной истории — культура во второй половине XX века — начале XXI века; по казахскому языку — казахская литература.

Вспомните: советская идеология в области культуры. Социалистический реализм.

КВ. Кан развивались отрасли культуры?

Советская система строго контролировала духовно-культурное разви­тие. Заведующий отделом пропаганды и агитации ЦК Компартии Ка­захстана обвинил известного культуролога того времени И. Омарова в «потакании взглядам Е. Векмаханова» и занятии «странной позиции». 31 июня 1951 года были «изъяты учебники казахской литературы всех изданий, как содержащие ряд порочных положений…». Мужество казах­ских интеллектуалов того времени не позволило властям завершить заду­манное. Тем не менее были запрещены к изданию многие произведения казахского героического эпоса «Ер Сайын», «Едиге», «Орак и Мамай», «Батыр Шора». Был установлен тотальный контроль над всеми произ­ведениями казахстанских писателей; усилена цензура, где главную роль играл так называемый Главлит. Любое произведение для выхода в свет должно было получить разрешение этого Главлита.

Попытка десталинизации, предпринятая XX съездом КПСС, позже получила название «оттепели». Борьба с продолжением культа личности выразилась в реабилитации части невинно осужденных.

В 1947 году закончил вторую книгу своего романа-эпопеи «Абай» М. Ауэзов. В 1949 году за две книги ему была присуждена Государствен­ная премия СССР первой степени. Трудности и радости современников получили отображение в романах С. Муканова «Сырдарья», Г. Муста­фина «Миллионер», М. Иманжанова «Первые месяцы», И. Шухова, И. Анова, в поэтических произведениях А. Токмагамбетова, Т. Жарокова, Г. Орманова, А. Тажибаева, X. Бекхожина и других. Ученые и писатели Казахстана, прибегая к аллегории, смогли донести до слушателей прав­ду. Одним из таких смелых ученых был профессор Б. Кенжебаев, а так­же писатели Г. Мусрепов, Ю. Домбровский, И. Есенберлин. Сама публи­кация некогда репрессированных писателей и поэтов — С. Сейфуллина, И. Жансугурова, Б. Майлина — имела огромное значение для духовной жизни казахского народа.

В этот период расцвели таланты Розы Баглановой, Бибигуль Тулеге- новой, Ермека Серкебаева, балетмейстера Булата Аюханова. Больших вы­сот достиг в изобразительном искусстве Орал Тансыкбаев. Произведения казахстанских мастеров стали экспонироваться на выставках ЮНЕСКО.

Несмотря на диктат партийных комитетов, в этот период из-под пера казахстанских писателей вышел ряд серьезных литературных произве­дений. Большой популярностью среди читателей пользовались произве­дения Бауыржана Момышулы, Мориса Симашко, Ильяса Есенберлина, Абиша Кекилбаева, Оралхана Бокеева, Юрия Герта, стихи и поэмы Му- кагали Макатаева, Олжаса Сулейменова, Жубана Молдагалиева, Каким- бека Садыкова, Мухтара Шаханова, Кадыра Мырзалиева, Сырбая Мау- ленова, Фаризы Онгарсыновой, Туманбая Молдагалиева, Кабдыкарима Ыдырысова и др. Трилогия А. Нурпеисова «Кровь и пот» была удостоена в 1974 году Государственной премии.

Национальный фольклор засверкал новыми гранями в произведени­ях Мукана Тулебаева (опера «Биржан и Сара»), Евгения Брусиловского, Куддуса Кужамьярова («Назугум»). Песни Шамши Калдаякова, Нургисы Тлендиева, Ильи Жаханова в народе заучивали наизусть. На сцене сверкали гранями своего таланта Жусупбек Елебеков, Гарифолла Курмангалиев, Манарбек Ержанов, Гульвира Разиева, Жамал Омарова, Роза Рымбаева, Алибек Днишев.

Широкой популярностью среди населения стали пользоваться кино­картины С. Ходжикова («Кыз Жибек»), Шакена Айманова («Конец ата­мана») и А. Карсакпаева («Менің атым Қожа»), где была талантливо показана богатая история Казахстана. Целая группа блестящих кино­артистов — Нурмухан Жантурин, Асанали Ашимов, Идрис Ногайбаев, Ануар Молдабеков, Сабира Майканова, Амина Омирзакова и другие ста­ли национальной гордостью. В конце 80-х годов в национальное кино пришло новое поколение кинематографистов, у которых имелись свои художественные и идейные принципы. Некоторые их работы отмеча­лись новизной творческого подхода, социальной напряженностью и ста­ли заметным событием в культурной жизни республики. Это «Конечная остановка» (реж. С. Апрымов), «Волчонок среди людей» (реж. Т. Теме- нов), «Султан Вейбарыс» (реж. Б. Мансуров). Острой проблематично­стью, правдивостью выделяются последние работы кинодокументалистов О. Рымжанова, С. Азимова, А. Шажимбаева.

Улицы и площади городов были украшены произведениями таких мастеров монументального искусства, как X. Наурызбаев, Н. Гаев, Ш. Уалиханов, творили художники М. Кенбаев, Е. Сидоркин, Р. Сахи и др. Огромной была заслуга в защите культуры от посягательств партий­ных комитетов У. Жанибекова.

Большую популярность у молодежи приобрели музыкальные ансамб­ли «Досмукасан», «Айгуль», «Ариран».

Во многом достижения культуры в этот период оставляют двойствен­ное впечатление. С одной стороны, произошли позитивные перемены в области образования, науки и культуры: открылась Академия наук, по­явились профессионально подготовленные кадры, строились новые теат­ры, а с другой — партийный диктат мешал свободному творчеству, порож­дая конъюнктурные произведения.

Вопросы

  1. Охарактеризуйте развитие по направлениям: литература: музыка; кино­искусство.
  2. Каких талантливых представителей казахской литературы, музыки и кино Вы знаете?

Задание 1. Определите названия фильмов и имена актеров, используя кадры из фильмов. Охарактеризуйте развитие казахской кинематографии.

Задание 2. Определите место произведениям М. Ауэзова в мировой литера­туре. Объясните, почему его произведения были переведены на многие языки мира.

Задание 3. Напишите эссе о вкладе казахской литературы и искусства в ми­ровую культуру, несмотря па диктат советской идеологии.

Задание 4. Определите пять выдающихся деятелей искусства (в сфере кино, музыки) и обсудите основную идею в их произведениях.

КиноОсновная идеиМузыкаОсновная идея
    
    
    
Итоги