Биология для 7 класса — Соловьева А., Ибраимова Б., Алина Ж. — Страница 27

Нажмите ESC, чтобы закрыть

Поделиться
VK Telegram WhatsApp Facebook
Ещё
Одноклассники X / Twitter Email
Онлайн-чтение

Биология для 7 класса — Соловьева А., Ибраимова Б., Алина Ж.

Название
Биология для 7 класса
Автор
Соловьева А., Ибраимова Б., Алина Ж.
Жанр
История
Год
2008
Язык книги
Русский
Страница 27 из 34 79% прочитано
Содержание книги
  1. Введение
  2. §1. Экологические факторы
  3. §2. Биотические факторы. Пищевые цепи и сети
  4. §3. Смена экосистем. Экологическая сукцессия
  5. §4. Человек как часть экосистемы
  6. §5. Влияние деятельности современного человека на экосистемы
  7. § 6. Особо охраняемые природные территории Казахстана
  8. §7. Красная книга Республики Казахстан
  9. §8. Систематика — классификация живых организмов
  10. §9. Особенности внешнего строения беспозвоночных и позвоночных животных
  11. §10. Дихотомические ключи
  12. §11. Клетка как основная частица строения организма
  13. §12. Строение растительных и животных клеток
  14. §13. Вода и химические элементы. Их значение для живых организмов
  15. §14. Органические и неорганические вещества
  16. §15. Значение химических элементов в жизни растений. Удобрения
  17. $16. Транспорт питательных веществ в организмах
  18. §17. Внутреннее строение стебля древесных растений
  19. §18. Зоны корня
  20. §19. Внутреннее строение корня
  21. §20. Транспортные ткани высших растений
  22. §21. Кровеносная система — транспорт веществ у животных
  23. §22. Строение и функции листьев
  24. §23. Условия, необходимые для фотосинтеза
  25. §24. Значение дыхания для живых организмов. Типы дыхания
  26. §25. Дыхание растений
  27. §26. Органы дыхания животных
  28. §27. Органы дыхания человека
  29. §28. Заболевания органов дыхания человека к их профилактика
  30. §29. Значение выделения продуктов обмена веществ
  31. §30. Особенности выделения у растений
  32. §31. Эволюция выделительной системы животных
  33. §32. Движение растений
  34. §33. Роль света в жизни растений
  35. §34. Органы движении животных
  36. §35 . Типы нервной системы
  37. §36. Функции и строение нервной системы
  38. §37. Части нервной системы. Спинной мозг
  39. §38. Головной мозг. Кора больших полушарий
  40. §39. Отделы головного мозга
  41. §40. Рефлекс и рефлекторная дуга
  42. §41. Рефлексы условные и безусловные
  43. §42. Рефлекторная природа поведения
  44. §43. Отделы нервной системы но выполняемым функциям
  45. §44. Биологические ритмы. Сон
  46. §45. Гигиена сна и работоспособность
  47. §46. Режим дня, гигиена умственного труда
  48. §47. Способы улучшения памяти. Влияние негативных факторов на работу нервной системы
  49. §48. Роль ДНК в наследовании признаков
  50. §49. ДНК. гены и хромосомы. Их организация
  51. §50. Признаки наследственные и приобретенные
  52. §51. Процессы размножении и количество хромосом
  53. §52. Бесполое и половое размножение растений
  54. §53. Вегетативное размножение
  55. §54. Опыление и оплодотворение
  56. §55. Особенности двойного оплодотворения у цветковых растений
  57. §56. Понятие индивидуального развития организмов
  58. §57. Прямой и непрямой типы онтогенеза у животных
  59. §58. Характеристика онтогенеза растений
  60. §59. Рост растений
  61. §60. Форма бактерий
  62. §61. Значение бактерий
  63. §62. Способы борьбы с патогенными бактериями
  64. §63. Особенности строения вирусов
  65. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ И МОДЕЛИРОВАНИЕ
  66. Лабораторная работа №2. Исследование свойств и значении воды для живых организмов
  67. Лабораторная работа №3. Исследование наличия углеводов, белков и жиров в продуктах питания
  68. Лабораторная работа № 4. Исследование внутреннего строения стебля
  69. Лабораторная работа №5. Исследование зон корня
  70. Лабораторная работа № 6. Исследование факторов, влияющих на процессы фотосинтеза
  71. Лабораторная работа №7. Исследование дыхания растении
  72. Моделирование № 2. Сравнение органов дыхания беспозвоночных и позвоночных животных
  73. Лабораторная работа №9. Коленный рефлекс
  74. Моделирование №3. Исследование наследственных и ненаследственных признаков организма человека
  75. Лабораторная работа № 10. Способы вегетативного размножения растений
  76. Моделирование №4. Сравнение типов онтогенеза у животных
  77. Лабораторная работа №13. Исследование производства йогурта и сыра
  78. Лабораторная работа №14. Исследование применения антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств
  79. КРАТКИЙ ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ*
Страница 27 из 34

Раздел 11. РАЗМНОЖЕНИЕ. РОСТ И РАЗВИТИЕ

§52. Бесполое и половое размножение растений

Формы размножения организмов. Размножение — общее свойство живых организмов воспроизводить себе подобных, обеспечивающее не­прерывность и преемственность жизни. Живые существа размножаются разными способами, которые делятся на две большие группы: бесполое и половое размножение (схема 12).

Схема 12

Бесполое размножение — тип размножения организмов, в котором не участвуют гаметы, т. е. половые клетки.

Половое размножение — тип размножения организмов, в котором обязательно участвуют гаметы.

Особенности бесполого и полового размножения принципиальны. Самым главным их отличием является распределение наследственного материала — ДНК и (или) хромосом у потомства.

Бесполое размножение — это наиболее древний способ. Так размно­жались самые первые живые организмы — одноклеточные прокариоты (бактерии). И до сих пор все бактерии в основном размножаются бес­полым путем — простым делением клетки надвое.

В бесполом размножении всегда участвует одна материнская особь. Это может быть клетка, если речь идет об одноклеточных. Наслед­ственная информация, полученная потомством при бесполом размно­жении, точно копирует материнскую.

Половое размножение — это наиболее прогрессивный, более молодой способ размножения. В ядре гаметы находится одинарный набор хромосом, который должен быть дополнен вторым набором, полученным из другой гаметы. Образование гамет — обязательное условие полового процесса.

Для оплодотворения не всегда нужны две особи, есть исключения в виде гермафродитизма и партеногенеза. Об этих частных случаях полового раз-множения речь пойдет далее.

Рис. 123. Потомки отличаются от своих родителей

Биологическое значение бесполого и полового размножения. При бесполом размножении каждый организм способен оставить потомство. Недостаток бесполого размножения — пониженная изменчивость т. е. все потомки похожи на своего единственного предка.

При половом размножении все потомки отличаются друг от друга (рис. 123). У потомства есть шансы получить наилучшее сочетание наследственных признаков, которые были не только у родителей, но и у разных предков.

Знание и понимание:

  1. Объясните, для чего нужно размножение.
  2. Дайте определение терминам: «зигота», «гермафродитизм», «гамета». Применение:
  3. Опишите, какие условия необходимы для бесполого размножения. Приведите примеры известных вам бесполых способов размножения комнатных растений.
  4. Опишите, какие условия обязательны для полового размножения.

Анализ:

  1. Нарисуйте схему «Бесполое и половое размножение».
  2. Проанализируйте процесс полового размножения.

Синтез:

  1. Дайте общее описание бесполого размножения у растений, простей­ших, кишечнополостных, круглых червей.
  2. Приведите примеры бесполого размножения.

Оценка:

Объясните значение полового и бесполого размножения в природе.

§53. Вегетативное размножение

Характеристика вегетативного размножении. Вегетативное раз­множение — один из способов бесполого размножения, при котором организмы размножаются частями своего тела или отдельными орга­нами. Причем части, которые отделились от материнского организма и дали начало новому живому существу, самые обыкновенные. Они не содержат каких-то особых структур, т. е. не были подготовлены имен­но к размножению.

Вегетативное размножение возникла у первых многоклеточных ор­ганизмов. При этом способе потомки полностью копируют материн­ский организм. За это их часто называют клонами. Ведь в дочерние организмы при клонировании попадают клетки, содержащие полную копию ДНК материнской особи. Клоны — организмы, возникшие из любых неспециализированных (не половых) частей тела другого орга­низма.

Вегетативное размножение частями тела характерно для всех ви­дов лишайников и некоторых грибов. У животных к вегетативному размножению можно отнести фрагментацию — распад на части (фраг­менты) у морских звезд (рис. 124) или некоторых червей, а также поч­кование кишечнополостных.

Вегетативное размножение у растений — это размножение их веге­тативными органами: черенками, листьями, усами и т. д. Существуют следующие способы вегетативного размножения (рис. 125):

  • размножение с помощью видоизмененных побегов (корневища, клубни, луковицы, усы-столоны);
  • размножение частями вегетативных органов (стебли, листья, корни);
  • размножение прививкой (почки).
Рис. 125. Органы вегетативного размножения: 1 — корневище пырея; 2 — столоны картофеля; 3 — черенок смородины; 4 — усы земляники; 5 — луковица лука; 6 — листовой черенок фикуса; 7 — корневые отпрыски малины; 8 — лист фиалки; 9 — отводки смородины

Использование вегетативного размножения в растениеводстве. Ве­гетативное размножение используют в разных целях:

  • получение новых гибридных сортов растений, которые сочетают в себе качества организмов, не поддающихся скрещиванию половым путем;
  • получение генетически однородных (чистых линий) ценных рас­тений;
  • размножение тех сортов, которые не поддаются качественному размножению половым путем;
  • проведение экспериментов по «кленовому отбору».

Черенкование — способ вегетативного размножения частями побе­га, содержащими на себе почки. Так размножаются деревья: тополь, ива, верба и др. Из кустарников — смородина, крыжовник, виноград. Из декоративных растений — розы, а из комнатных растений — традес­канция и циперус.

Если срезать 20 веток (черенков) с куста смородины и получить из них 20 самостоятельных растений, все они будут генетически одинаковы. Ставя над ними эксперименты по режиму полива, внесению удобрений и т. д.. можно точно установить, при каких условиях будет получен наилучший урожай.

Все растения, размножающиеся черенками, можно размножать и стебле- выми отводками. Для получения отводка ветку пригибают к земле и при­капывают. Оказавшись в почве, почки этой части стебля образуют придаточ­ные корни. Это и есть сформированный отводок. Теперь его можно отделять от материнского растения и пересаживать.

Существует большое количество сортов плодово-ягодных культур, которые были созданы с помощью прививки. Прививка — пересадка части одного растения на другое. Можно прививать теплолюбивый сорт на холодоустойчивый или наоборот. Так были получены некото­рые сорта яблонь, способные расти в условиях Северного, Восточного, Центрального Казахстана и даже Сибири и Дальнего Востока. Можно на выносливый дикий сорт привить культурный сорт с хорошими вку­совыми качествами и получить выносливое растение с нормальными вкусовыми качествами.

Прививку производят чаще всего двумя способами: черенком и глазком. При прививке черенком (рис. 126, 1-3) срезанную с одного растения ветку (привой) прививают на ветку другого растения (под­вой). Ее вставляют как раз на уровне кольца камбия, между корой и древесиной, и плотно приматывают.

При прививке главком (рис. 126, 4) срезают небольшую овальную часть ветки с почкой (привой). Почка и называется глазком. На коре другого растения (подвой) делают Т-образный разрез. Вставляют туда глазок и плотно приматывают его. Во всех этих случаях есть шансы, что клетки камбия, начав размножаться, объединят части двух расти­тельных организмов. У получившегося гибрида разные ветви растения будут содержать разные хромосомы. А внутри тела такого организма будут взаимодействовать вещества разных сортов или видов. Иногда такое сочетание приводит к неповторимым вкусовым качествам.

Методы биотехнологии — это размножение растений тканями. Для этого берут клетки образовательной ткани растения, например с верхушки почки, и помещают их па питательную среду. Здесь в стерильных условиях размножаются несколько поколений клеток. Они становятся похожи на клетки основной ткани и называются каллусом. Именно каллус образуется из камбия при прививке. Он объединяет привой и подвой. После получения нужного количества каллуса его обрабатывают специальными веществами — растительными гормонами. И тогда на этой однородной массе клеток начинает образовываться маленькое дочернее растение (иногда отдельная почечка или придаточные корни). Так можно получить новые сорта растений, клетки которых нс содержат вирусных частиц.

Знание и понимание:

  1. Назовите растения, которые можно размножать вегетативными спосо­бами. Какие именно способы применяют для конкретных растений? Опишите их.
  2. Объясните, когда и как возникло вегетативное размножения, его гене­тические особенности.

Применение:

  1. Рассмотрев рис. 125, составьте список растений, которые размножа­ются своими органами.
  2. Назовите, какие организмы могут размножаться вегетативным спосо­бом, опишите каждый из них.

Анализ:

  1. Начертите схему «Способы вегетативного размножения».
  2. Рассмотрите рисунок. Какой процесс на нем изображен?

Синтез:

  1. Перечислите, в чем заключается различие между двумя способами прививки.
  2. При каком из способов прививки, по вашему мнению, больше шансов того, что растения приживутся? Ответ обоснуйте.

Оценка:

Оцените значение следующих явлений: 1) вегетативное размножение в природе; 2) прививка для получения растений с нужными качествами; 3) размножение тканями.

№10. Способы вегетативного размножения растений. См. с. 241.